Microsoft Word Баходир лотинча тузатилган doc

-
38
-
belgilash ilmiy izlanishlarni tashkil etish zaruriyatini yuzaga 
keltiradi. Jismoniy tarbiya sohasidagi izlanishlarning samarali 
kechishi bir qator ob’ektiv va sub’ektiv omillarga bog‘liq. 
Mazkur jarayonda maqsadga muvofiq keluvchi, maqbul, ayni 
vaqtda samarali bo‘lgan metodlarni tanlay olish ham 
muhimdir. Ilmiy-tadqiqot metodlari shaxsni tarbiyalash, unga 
muayyan yo‘nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni berish 
prinsiplari, ob’ektiv va sub’ektiv omillarini aniqlovchi 
jismoniy tarbiya jarayonning ichki mohiyati, aloqa va 
qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullaridir. Ilmiy 
tadqiqotlarni amalga oshirish murakkab, muayyan muddatni 
taqozo etuvchi, izchillik, uzluksizlik, tizimlilik hamda aniq 
maqsad kabi xususiyatlarga ega bo‘lgan jarayon bo‘lib, uning 
samarali bo‘lishi uchun bir qator shartlarga rioya etish zarur. 
Ular quyidagilardir: 
1)
muammoning to‘g‘ri qo‘yilishi va ish mazmunining 
aniq belgilanganligi; 
2)
vazifalarning 
tadqiqot 
maqsadi 
asosida 
to‘g‘ri 
belgilanganligi; 
3)
tadqiqot 
metodlar 
tizimiga 
nisbatan 
ob’ektiv 
yondashuv; 
4)
tajriba-sinov 
ishlari 
jarayoniga 
jalb 
etiluvchi 
bolalarning yosh, psixologik va shaxsiy xususiyatlari, 
shuningdek, shaxs rivojlanishi qonuniyatlarining to‘g‘ri 
hisobga olinganligi; 
5)
tadqiqot natijalarini oldindan tashxislash va uning 
natijalarini bashoratlash; 
6) tadqiqot natijalarining kafolatlanganligi. 
Jismoniy tarbiyada ikki guruh metodlar qo‘llaniladi. 

---

-
39
-
Bular: 
umumpedagogik 
(og‘zaki 
bayon 
qilish 
va 
ko‘rgazmalilik) hamda xususiy ya’ni jismoniy mashqlar 
metodi. 
Xususiy metodlarning 3 xil tipik shakllari mavjud bo‘lib, 
ularni: 
1) qat’iy reglament(tartib) asosidagi mashqlar; 
2) o‘yin; 
3) musobaqa shakllariga ajratamiz. 
Birinchi navbatda xususiy metodlarning mohiyati bilan 
tanishamiz.