Microsoft Word diplom isi n'rmin docx

Deməli, intellektual təlim sistemləri : 

1.  müəyyən  məqsədə  yönəldilmiş  olmalıdır.  Məqsədin  verildiyi  və  ya  sistem 

tərəfindən formalaşdırılmasının fərqi yoxdur. 

2.  əhatə  olunmuş  aləmin  dəyişməsinə  reaksiya  verməli,  yəni  kriteriyanın 

dəyişməsi ilə məsələni həll etməlidir. 

3.  bilik  hüdudlarını  daim  genişləndirməlidir,  öyrənmək  və  özünü  öyrətməklə  

modelini təkmilləşdirməlidir; 

4.  məntiqi  nəticələri  istifadə  etməklə  şəraiti  tanımaq  və  qərar  qəbul  etmək, 

həmkarları  ilə  ümumi  dil  tapmaq,  lazım  gələrsə  gördüyü  işi  izah  etməyi, 

proqnozlaşdırmağı və onu öz fəaliyyəti ilə əlaqələndirməyi bacarmalıdır və s. 

Beləliklə,  intellektual  təlim  sistemləri  –  müəyyən  məqsədə  yönəldilmiş, 

fəaliyyətini vəziyyət və proqnoza əsasən planlaşdıran, aləmin modeli əsasında həssas 

orqanlardan  və  insanla  intellektual  əlaqədən  və  ya  “özü  kimi  ağıllı sistemdən”  aldığı 

cari  informasiya  və  özünüöyrənmə  yolu  ilə  aldığı  biliyi  və  “genetik”  biliyi  istifadə 

etməklə məqsədyönlü qərar qəbul etmək qabiliyyətinə malik sistemdir.Sistem öyrənən 

---

55 

 

və ya özünüöyrədən, proqnoz, xarici aləmlə əlaqə, məqsədi formalaşdıran bloklardan 

təşkil olunur.Blokların bir-biri ilə əlaqəsini yaratmaq və intellektual təlim sistemlərinin 

ağıllı  fəaliyyətini  təmin  etmək  üçün  strukturda  “intellektual  təşkilatçı”  blokunun 

olması vacibdir[13,s.29-31].