Microsoft Word language assessment theory with practice

Past 
Present
Past 
Present
Past 
 
DO GROUP 
1. 
do the ironing

X (V 
form) 
X (make) 
X (3
rd
p.sg.) 
2. 
do the laundry 

,  


3. 
do the shopping 

4. 
do the 
vacuuming 
X (make) 
5. 
do the washing-
up 
 
MAKE GROUP 
6. 
make the bed 

, X (3
rd
p.sg) 
X (do) 
X (do) 
X (do) 
7. 
make a to-do list 
X (do) 
 
OTHER 
GROUP 
8. 
dry the dishes 
X (‘do the 
dishes’ is used 
for everything) 
9. 
load the 
dishwasher 
10. 
wash the dishes 

11. 
take out the 
garbage 
X (V 
form) 
X (V 
form) 
12. 
set the table 
X (V 
form) 
Example 2d shows tailor-made feedback prepared after careful analysis 
of the data gathered via Observation Sheets. Such specific feedback allows 
the teacher to communicate to the students their particular problems so that 
they can improve their knowledge and skills. Individualised feedback has 
also been shown to be a significant factor in improving students’ motivation 
to learn (Narciss & Huth, 2004; Shute, 2008). 

---

Language Assessment - Theory with Practice
176 
Example 2d: Example FA feedback 
Student 1 
(i) Used 8 out of the 12 chores we talked about 
(ii) 5 of the uses were correct, but S1 made 6 mistakes 
(iii) S1’s main problem is the irregular form of the verbs in Simple Past 
Tense (3 mistakes) 
*Give S1 more exercise to practice irregular verbs in Simple Past Tense 
(iv) S1 said, “My sister make her bed every morning”, but s/he did not 
have problems with other sentences in Simple Present Tense. Still, listen 
carefully for other such mistakes. 
(v) Check with other activities whether S1 will continue to use ‘make the 
vacuuming.’ 
(vi) Explain to S1 that ‘do the dishes’ only means ‘washing the dishes’ 
and is not interchangeable with ‘dry the dishes’ 
Overall
(i) None of the Sts used ‘do the washing-up’ and ‘load the dishwasher.’
*Create activities where Sts will have to use those to check their 
knowledge 
(ii) Four of the mistakes were related to the use of the irregular verbs in 
the past tense 
*Revise the past forms of irregular verbs in English, find new materials 
that make the topic more accessible and more memorable for the Sts 
(iii) Discuss the difference between ‘make the bed’ and ‘doing the beds’ 
where the latter is a part of the housework 
(1) Make your bed, you are old enough now. 
(2) I’ll do the ironing as soon as I’ve done the beds.