Modulidan o’quv-metodik majmua

Mustahkam puxta o‘zlashtirish
-o‘quvchilar faqatgina o‘tilayotgan darsni 
lashtirib qolmay oldingi o‘tilgan darslar yuzasidan malaka va ko‘nikmalarni 
takomillashtiradilar, kerak bo‘lib qolganda esa esga tushurib amaliy ish mobaynida 
qo‘llaydilar. 

---

53 
6-ilova 
Sistemalilik va izchillik 
tamoyili- o‘qitishni shunday tashkil etishni talab etadiki, 
bunda o‘quv fanlarini o‘qitish qat’iy mantiqiy tartibda olib boriladi. O‘quvchilar 
bilim ko‘nikma va malakalarini izchillik bilan egallab boradilar va ayni paytda 
amaliy vazifalarni hal qilish uchun ulardan foydalanishni o‘rganadilar.
Sistemalilik va izchillik tamoyili pedogogik jarayonning hamma bo‘g‘inlarida 
amalga oshiriladi. Uning talablari darsliklar va dasturlarni tuzishda op aksini 
topadi.O‘quv materialini to‘g‘ri taqsimlash ya’ni oddiydan murakkabga, oddiy 
operasiyalardan qiyinroq operasiyalarni bajarishga o‘tishni talab qiladi. 
7-ilova 
Nazariya bilan amaliyot birligi. 
Ilmiy bilimlar kishilarning ishlab chiqarish 
faoliyati ehtiyojlari asosida paydo bo‘lib, ana shu faoliyatga xizmat qilganligi va 
hayot bilan bog‘langanligi sababli, bu bilimlarni egallash uchun ularni mazmunan 
o‘zlashtirish va amalda qo‘llash lozim. O‘quvchilarni amaliy faoliyatga tayyorlash 
nazariy bilimlarni egallash jarayonidan boshlanadi. Keyinchalik u tajriba va amaliy 
mashg‘ulotlarda davom ettiriladi. Bu mashg‘ulotlarda o‘quvchilar o‘qituvchi 
rahbarligida tajriba sharoitida olingan bilimlarini tekshiradilar, mustahkamlaydilar, 
chuqurlashtiradilar. Ularni amalda qo‘llanish ko‘nikma va malakalarini hosil 
qiladilar. Nazariya bilan amaliyot birligini bog‘lashning har xil shakllari 
mavjuddir.
8-ilova 
 Ta’lim va tarbiyaning
birligi-maktabda o‘quvchi yolg‘iz bilim,ko‘nikma 
va malakalarini egallabgina qolmaydi,balki har jihatdan mukammal tarbiyalanadi. 
Aqliy va jismoniy mehnat jarayonida xarakter ususiyatlari va xatti harakat 
Ko‘nikma va odatlarni tarbiyalanadi. Ta’lim jarayonida o‘tilayotgan mavzu va 
mavzuchalarning mazmunidan kelib chiqadigan tarbiyaviy tomonlarini to‘g‘ri 
belgilash xam uni ta’lim bilan birga bir butunlikda amalga oshirishni ta’minlash 
juda muhim axamiyatga ega. 

---

54 
9-ilova