Modulidan o’quv-metodik majmua

Abu Nasr 
Farobiy
shuning uchun ham ta’lim tarbiya masalalariga juda katta 
e’tibor berib, insoniy fazilatlarga erishish, oliy maqsad bilan kamolatga rishish, 
ta’limda mehnat va aqliy tarbiyaga ega bo‘lish muhim o‘rin tutadi.

---

20 
Al-Xorazmiy
, 
Al-Roziylarning
pedagogik qarashlarida ham jamiyatning 
rivojlanishida ta’lim-tarbiyaning o‘rni yosh avlodlarni tarbiyalashda kasb-korlikning, 
hunarmandchilikning ijobiy ta’siri insonlarning kundalik hayotiy ehtiyojlarini 
qondirishga xizmat qilishlari zarurligini targ‘ibot qilganlar. IX- XII asr o‘rtalarida 
turli fan sohalarining keng ko‘lamda rivojlanishi, insoniyat tarixida buyuk 
ensiklopedik hisoblanadigan olimlar bilan bog‘liqdir.
 Abu Ali Ibn Sinoning
ta’lim-tarbiyaga oid fikr mulohazalari uning bizgacha 
etib kelgan juda ko‘p asarlari orasida tarqoq holda saqlanib qolgan. Ibn Sinoning 
tavsiya qilgan asarida tarbiya va ta’lim quyidagilarni o‘z ichiga oladi: Aqliy 
tarbiya,Jismoniy tarbiya, nafosat tarbiya, Axloqiy tarbiya, Mehnat tarbiyasi (hunar 
o‘rganish). 
Xoja Ismoil Al Buxoriyning Hadisu-u 
shariflarida o‘rganishning ulug‘lanishi. 
Mir Alisher Navoiyning 
tarixiy asarlarida mehnat va kasb-hunar tarbiyasi, 
ta’limi. 
Bahouddin Naqshbandiy 
mehnat va kasb-hunarlar tarbiyasi haqida 
 
 
 
 

---

21 
2-mavzu. Maktab o‘quv rejasida texnologiya fanining qo‘yilishi, mazmuni 
Darsni olib borish texnologiyasi 
Tinglovchilar soni: 30 ta
 
Vaqti: 4
soat. 
O‘quv 
mashg‘ulotining