Modulidan o’quv-metodik majmua

 
Bitta mini – guruhda toifalarga ajratish boshqa guruhda ajratilgan 
toifalardan farq qilishi mumkin. 
3.
 
Ta’lim oluvchilarga oldindan tayyorlab qo’yilgan toifalarni berish 
mumkin emas, bu ularning mustaqil tanlovi bo’la qolsin. 
ma’lumot lavhalarini birlashtirish imkonini beradigan tofalarni izlaydilar.
b) 
toifalarni 
jadval 
ko’rinishida 
rasmiylashtiradilar. 
G’oyalarni/ma’lumotlarni toifaga mos ravishda bo’ladilar. Ish jarayonida 
toifalarning ayrim nomlari o’zgarishi mumkin. Yangilari paydo bo’lishi 
mumkin. 
v) ish natijalarini taqdimoti. 

---

35 
 4-mavzu. Texnologiya fanini rejalashtirish ma’ruzasining texnologik modeli 
 
Tinglovchilar soni: 30 ta
 
Vaqti: 4
soat. 
O‘quv 
mashg‘ulotining 
shakli
ma’ruza
Ma’ruza rejasi
1.Maktab o‘quv rejasi bilan tanishtirish 
2.Maktab islohotida texnologiya fani vazifalari va 
ularga qo‘yiladigan DTS talablari.
3.Texnologiya fanining asosiy yo‘nalishlari
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
Maktab o‘quv rejasi,maktab islohotida 
texnologiya fani vazifalari va ularga qo‘yiladigan DTS talablari va texnologiya 
fanining asosiy yo‘nalishlari to‘g‘risida ma’lumot berish. 
Pedagogik vazifa:
 
O‘quv faoliyatining natijasi: 
 
1
.Tinglovchilarga 
maktab 
o‘quv rejasi bilan tanishtirish 
va asosiy tushunchalar berish 
1
.Tinglovchilar 
maktab o‘quv rejasi bilan 
tanishadilar 
va 
asosiy 
tushunchalarga 
ega 
bo‘ladilar. 
2.
Tinglovchilar 
maktab 
islohotida texnologiya fani 
vazifalari 
va 
ularga 
qo‘yiladigan DTS talablari 
haqida ma’lumot berish.