Mövzu müasir təlim formaları,iş üsulları və texnikaları plan: 1

MÖVZU: 8
OXU ÜZƏRİNDƏ İŞİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ. SİNİFDƏNXARİC OXUNUN METODİKASI.OXU DƏRSLƏRİNƏ VERİLƏN STANDARTLAR
Plan

1. 
   Sinifdənxaric oxunun məqsəd və vəzifələri.
   
2. 
   Sinifdənxaric oxu üzrə işin təşkili.
   
3. 
   Sinifdənxaric oxu üzrə işdə bədii ədəbiyyatın əhəmiyyəti
   

ƏDƏBIYYAT
1.Y.Ş.Kərimov. İbtidai siniflərdə ana dilinin tədrisi metodikası. Bakı, 1997.
2.Orta məktəbdə Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası. II hissə, Maarif, 1977.
3.A.Abdullayev. İbtidai məktəbdə Azərbaycan dili tədrisinin metodikası. Bakı, 1962.
4.B.Əhmədov. Azərbaycan dili təltiminin qanunları, prinsipləri və metodları. Bakı, 1974.
5.Y.Kərimov Ana dilinin tədrisi metodikası (dərslik) “Kövsər ”nəşriyyatı
Bakı, 2011,2015
6.Ş.Nəbiyeva Ana dili tədrisi metodikasının aktual problemləri . Bakı,2010
7.A.Məmmədov Azərbaycan dilinin tədrisi tarixi (dərs vəsaiti). Bakı,2011
8.Y.Kərimov Ana dili tədrisi metodikasının nəzəri problemləri . Bakı,2005
9.İbtidai siniflərdə “ Müəllim üçün metodik vəsait”I,II,III,Ivsiniflər üçün

I. Bugünki məktəbliləri ədəbi təhsili, tərbiyəsi və inkişafında proqram üzrə keçilən dərslərlə yanaşı, sinifdənxaric oxu dərsləri də mühüm rol oynayır.İbtidai siniflərdə uşaqların ətraf aləmlə – təbiət və cəmiyyətdə baş verən bütün hadisələrlə tanışlıq üzrə artmaqda olan tələbatını yalnız sinif oxusu ilə təmin etmək mümkün deyil. Sinif oxusu prosesində şagirdlərin əldə etdikləri məlumatlar sinifdənxaric oxunun köməyi ilə dolğunlaşır, tamamlanır. Sinifdənxaric oxu sinif oxusunun davamı, şagirdlərin ana dili sahəsində hazırlanmalarının zəruri vasitəsidir.Sinifdənxaric oxuya həsr olunmuş dərslərin proqrama daxil edilməsi şagirdlər üçün tövsiyə olunan kitabların oxunmasını, müəllim üçün isə onların rəhbərlik etməsini məcburi işə çevirir.Sinifdənxaric oxu şagirdlərdə kitaba məhəbbət və daxili ehtiyac hissi oyadır, müntəzəm oxuya adət tərbiyə edir, onların dünyagörüşünü, bədii zövqünü inkişaf etdirir.Oxu dərslərində qarşıya qoyulan başlıca məqsəd şagirdlərin müstəqil mütaliəyə cəlb edilməsi yolu ilə onların ideya-mənəvi, estetik inkişafı, bədii zövq tərbiyəsi, mütaliə bacarıqlarının və mütaliə marağının formalaşdırılmasıdır.

Bir sözlə, sinifdənxaric oxu təlim-tərbiyə işinin ayrılmaz hissəsi olmaqla böyük təhsil və tərbiyəvi əhəmiyyətə malikdir. O, uşaqlara yüksək əxlaqi keyfiyyətlər aşılayır, doğma vətənimizin gələcək qurucularının tərbiyə olunmasını təmin edir.