54. Necha yoshli bolalar musiqani idrok etishda yorqin emotsiyalarini namoyon etadilar? *a) Ikki yoshli bolalar
b) Uch va to’rt yoshli bolalar
c) Besh yoshli bolalar
d) Olti va etti yoshli bolalar
55. Necha yoshli bolalar eshitish hissida individual ajralib turish, murakkab bo’lmagan kuyni aniq ijro etishlari mumkin? *a) Uch va to’rt yoshli
b) Uch va to’rt yoshli
c) Olti va etti yoshli
d) Ikki yoshli
56. Necha yoshli bolalar maktabga tayyorgarlik ko’ra boshlaydilar? *a) Olti va etti yoshli
b) Besh yoshli
c) Uch va to’rt yoshli
d) Ikki yoshli
57. Musiqa mashg’ulotlarini rejalashtirar ekan, pedagog bolalarning? *a) aqliy, jismoniy, emotsional yuklamalarini hisobga olishi kerak va shunga ko’ra o’rgatiladigan repertuar va faoliyat turlarini ketma – ketligini to’g’ri tuzishi kerak
b) aqliy yuklamalarini hisobga olishi kerak va shunga ko’ra o’rgatiladigan repertuaryb to’g’ri tuzishi kerak
c) aqliy yuklamalarini hisobga olishi kerak va shunga ko’ra o’rgatiladigan repertuaryb to’g’ri tuzishi kerak
d) o’rgatiladigan repertuar va faoliyat turlarini ketma – ketligini to’g’ri tuzishi kerak
58. Ertalabki badan tarbiya, turli shakldagi mashg’ulotlar, mehnat, sayr, nafosat soatlari, o’yin kulgi, bayramlarga oid asarlarni aniq rejalashtirib, o’z o’rnida va me’ѐrida qo’llash qanday muammosining echimiga erishishda muhim omil bo’ladi? *a) «Milliy tafakkur»
b) jonajon Vatanga muhabbat
c) tabiatini e’zozlash
d) do’stlik, hamjihatlik
59. har bir musiqa mashg’ulotini bolalarga badiiy-estetik zavq uyg’otishini ta’minlash uchun qaysi san’at turi bilan uzviy bog’langan holda amalga oshirish kerak? *a) badiiy adabiѐt va tasviriy san’at bilan uzviy ravishda bog’langan holda amalga oshirish kerak
b) Jisioniy tarbiya bilan uzviy ravishda bog’langan holda amalga oshirish kerak
c) matematika va tarix bilan uzviy ravishda bog’langan holda amalga oshirish kerak
d) Musiqa tarixi bilan uzviy ravishda bog’langan holda amalga oshirish kerak
