Təlim hər şeydən öncə, şagirdləri elmlərin əsasları ilə dərindən silahlandırmağa, əqli və praktik fəaliyyətləri üçün bilik , ba-carıq və vərdişlərə yiyələnmələrinə xidmət edir. Bilik, bacarıq və vərdişlər təhsilin əsas komponentləridir.
Dərsdə təlimin inkişafetdirici funksiyasının nəzərə alınması və təmin edilməsi də çox mühüm məsələdir.
Qeyd etməliyik ki, psixoloq və didaktlar tədqiqatları ilə şa-girdlərin inkişafında nəinki təlimin rolunu əsaslandırmış, habelə tə-lim sistemini təkmilləşdirməklə onun səmərəsini yüksəltməyə yö-nəldilən dəyərli fikirlər söyləmişlər. Qəti vurğulanmalıdır ki, səmərə verməyən heç bir təlim, o cümlədən heç bir dərs uşağın inkişafını təmin edə bilməz. Təlimin ideya- elmi səviyyəsini və metodikasını yalnız əsaslı surətdə yaxşılaşdırmaqla buna nail ola bilərik.
