Mundarija kirish I bob. Muammoli ta'lim texnologiyasi haqida umumiy tushuncha

GLOSSARIY
Glossariy- muayyan ma’ruzaga oid atamalarni qamrab olgan kichik hajmli lug’at.
Metod- tabiy va ijtimoiy hayot hodisalarini tadqiq qilish ,bilish usuli.
Muammoli ta’lim- õqtuvchi tomonidan pedagogik ta'sir kõrsatishning eng Muqobil varianti yordamida, fikri yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, õquvchilarning bilimlarini õzlashtirish jarayonida fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va bilish ehtiyojini qondirish maqsadiga yõnaltirilgan, shaxsning umumiy va maxsus rivojlanishiga zamin tayyorlaydigan jarayonga aytiladi.
Muammoni to’g’ri yechish- muayyan masalaga o’xshash masalalarni to’g’ri yechish.
Õquvfaolyati - insoniyat tomonidan tõplangan madaniy boylikni egallash bilan bog'liq faolyat
Shaxsiy muammoni yechish- muayyan masalada berilgan ob’yekt obraziga kirishga xarakat qilish va shu nuqtai-nazardan muloxaza yuritishga urinib ko’rish.
Simvolitik tarzda yechish- ikki jumla orqali masalaning mohiyatini obrazli aniqlashni berish.
Fantastik tarzda yechish- bu masalani ertak qahramonlari orqali yechish.
Muammo- ilmiy bilishni rivojlantirish zarurligini ifodalashning sub’ektiv shakli.
O’qitish- o’qituvchi o’z faoliyatida ta’lim mazmunini bayon qilishda qator muammoli vaziyatlarni keltirish.
Muammoli vaziyat- bu insonning intelektual qiyinchilikda paydo bo’lgan vaziyatdan chiqish jarayoni.
Loyiha- ko’pincha iqtisodiy ijtimoiy yo’nalishda, qurilish, ilmiy tadqiqot ishlarini olib borishda qo’llanilgan.
Loyiha asosida o’qitish- o’quvchilarning mustaqil ishlashi, fikr yuritishi, o’zi mustaqil o’zlashtirib olishini kafolatlaydi.
Dunyoqarashni shakillantirish- bu birinchi navbatda shaxsning intellektual faolligini shakillantirishdir.
Struktura- bu butun predmet, hodisa, jarayon tomonlari, qismlari, elementlarinimg mustahkam, nisbatan barqaror aloqasi (munosabati) va o’zaro hamkorligidir.
Tushuncha- atrof-muhitdagi hodisalar, predmetlarning muhim xususiyatlarini, ular orasidagi aloqa va munosabatlarni bilish.
Muammoli õqitish - õquv mashg'ulotlarini tashkil qilish shakli.
Didaktika- ta'lim va õqitish nazaryasi hamda õqitish jarayonida tarbiyalash mazmunini ifodalovchi pedagogikaning tarkibiy qismi.