N. M. Kayumova

FSMU texnologiyasi
SAVOL
O'zbekistonda Maktabgacha
ta'lim bo'limi tpmonidan
maktabgacha ta’limga rahbarlik
qilishning nazariy asoslari
(F) Fikringizni
bayon eting
(S) Fikringiz bayoniga
sabab ko'r sating
(M) Ko'rsatgan
sababingizni isbotlovchi
dalil keltiring
(U) Fikringizni
umumlashtiring
Tayanch tushunchalar:
Metodik-dasturiy 
- uslubiy dasturiy hujjat. 
Tipovoy shtat 
- Namunaviy ish joyi. 
Koordinatsiya qilish 
- muvofiqlashtirish. 
Pedagogik bilimlar 
- bola tarbiyasiga oid bilimlar. 
Nazoratchi 
- nazoratchi-metodist.
Operativ 
- tezlikda, bir zumda, izchillikda.
624

---

Obyektiv 
- xolisona.
Ota-onalar qo'mitasi 
- ota-onalar qo'mitasi - maktabgacha 
ta'lim muassasasida tashkil etiladigan eng muhim organ.
Maslahatlar 
- yakkama-yakka va jamoa maslahatlari.
Seminar 
- praktikumlar, seminar mashg'ulotlari.
Nazorat uchun savollar:
1. «Ta'lim to‘g‘risida»gi Qonunda maktabgacha ta'lim 
bo'limlari tomonidan boshqarish maqsadlarini yoriting.
2. Maktabgacha ta'lim vazirligining tashkiliy tizimi va ish 
mazmuni nimalardan iborat?
3. Maktabgacha ta'lim boshqarmasi, uning vazifasi, ish 
faoliyatini to'liq yoritib bering.
4. Maktabgacha ta'lim bo'limi nazoratchi-metodisti kim va 
unga qo'yilgan asosiy talablar?
5. Nazoratchi-metodist faoliyatining mazmuni nimalardan 
iborat?
6. Ota-onalar va jamoatchilik bilan ish uslublarini izohlab 
ko'rsating.
7. Maktabgacha ta'lim bo'limining yillik ish rejasi mazmu- 
nini sxemalashtiring.