B/B/B jadvali
Bilaman/ Bilishni hohlayman/ Bilib oldim.
Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi.
Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi.
Jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida kichik guruhlarda jadvalni rasmiylashtiradilar.
“Mavzu bo‘yicha nimalarni bilasiz” va “Nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob beradilar (oldindagi ish uchun yo‘naltiruvchi asos yaratiladi). Jadvalning 1 va 2 bo‘limlarini to‘ldiradilar. Ma’ruzani tinglaydilar, mustaqil o‘qiydilar.
Mustaqil/kichik guruhlarda jadvalning 3 bo‘limni to‘ldiradilar
“Bilaman, bilmoqchiman, bildim” jadvalini to‘ldirish.
Bilaman
|
Bilmoqchiman
|
Bildim
|
|
|
|
|
|
|
B/B/B ni to‘ldirish qoidasi
mavzu bo‘yicha tadqiqot o‘tkazish imkonini beradi
Fikrlashni shakllantiradi
Yangi mavzuni o‘rganishda kirish qismida 1 va 2 jadval qismi to‘ldiriladi
Mavzu yakunida jadvalning 3 qismi to‘ldiriladi.
Muhokama uchun savollar
Fuqarolik jamiyati institutlari to‘g‘risida nimalarni bilasiz?
O‘zbekistonda fuqarolik jamiyatining rivojlanish jarayoni qanday kechmoqda?
Mamlakatimizda partiyaviy tizim qanday rivojlanmoqda .
Mamlakatimizda partiyaviy tizimning huquqiy asosi?
Dostları ilə paylaş: |
