Namangan muhandislik-qurilish instituti



Yüklə 481,11 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə13/17
tarix29.09.2022
ölçüsü481,11 Kb.
#64328
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta mahsus ta\'lim vazirligi n

2 semetr uchun jami: 
18 
10. 
Ikki kompyuterni o‘zaro bog‘lanish prinsipini o‘rganish. Konsentratorlar,
repiterlar, kommutatorlar, shlyuzlar va boshqa texnik vositalarini tuzilish va 
ishlash prinsiplarini o‘rganish. 

11. 
Konsentratorlar, repiterlar, kommutatorlar, shlyuzlar va boshqa texnik
vositalarini dasturiy ta'minotlari bilan tanishish. 

12. 
Signallarni 
modulyasiya 
va 
demodulyasiyalash 
prinsiplarini, 
ularni
sxematexnikalarini o‘rganish. 

13. 
Signallarni rakamli kodlash usullarini o‘rganish. 

14. 
Ethernet. Tarmog‘ini konfiguratsiyasini xisoblash usulini o‘rganish. 

15. 
IP adreslari buyicha adreslarni topish. 

16. 
Internet tarmog‘ida ishlash. 

17. 
Kompyuterlarni ichki va tashki portlarini o‘rganish. 



18. 
Ikkita kompyuterni o‘zaro ulanishi va ularni apparat-dasturii 
ta'minoti bilan tanishish 

3-semestr uchun jami 
18 
Kompyuter tizimlari va telekommunikatsiya fani bo’yicha laboratoriya 
mashg`ulotlarning kalendar tematik rejasi 
 
t/r 
Laboratoriya mashg`ulotlar mavzulari (barcha) 
Soat 
1. 1- va 2- bosqich protokollarining bajarilish ketma-ketligi. 

2. Mahalliy tarmoqlarda statik yo’naltirgichlarni qo‘llanilishi. 

3. Statik yo’naltirgichlarni sozlash va testlash. 

4.
Yo‘naltirgichlarni tashkillashtirish. RIP yo’naltirish protokollarini tadqiqoti. 

5. RIP tarmoqlarida nosozliklarni qidirish 

6. RIP va EIGRP protokollarini birgalikda ishlashini tadqiqoti 

7. Taqsimlangan tarmoqlarni tashkillashtirish va o‘rganish 

8. Tarqoq tarmoqlarni qisimlarga ajtatish va virtual mahalliy
tarmoqlarni tashkillashtirish 


Yüklə 481,11 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin