Navoiy davlat pedagogika instituti "pedagogika"

Bitiruv malakaviy ishning maqsadi: 3-5 yoshdagi bolalarda ijodiy tafakkurni shakllantirishning psixologik jihatlarini o’rganishdan iborat.
Bitiruv malakaviy ishning predmeti: 3-5 yoshdagi bolalarda ijodiy tafakkurni shakllantirishning o’ziga xosligi.
Bitiruv malakaviy ishning ob’ekti: 3-5 yoshdagi bolalar.

Bitiruv malakaviy ishning ilmiy farazi.

• 
  SHaxsda ijodiy qobiliyatlarning shakllanishi tafakkur xususiyatlari va fikrlash jarayonlarining rivojlanishiga bog’liq bo’lishi mumkin.
  
• 
  Mustaqil ishlash, muammoli vaziyatlar yechimini topishiga o’rganish bola shaxsida ijodiy tafakkurning shakllanishiga turtki bo’lishi mumkin.
  

Bitiruv malakaviy ishning vazifalari.

1. 
   Mavzu yuzasidan psixologik pedagogik adabiyotlar tahlili.
   
2. 
   Tadqiqot metodikasini tanlash va eksperimental modelini yaratish.
   
3. 
   Ijodiy tafakkurni shakllantirishga ta’sir etuvchi omillarni tadqiq etish.
   
4. 
   Tadqiqot natijalarini miqdor va sifat jihatidan tahlil qilish.
   
5. 
   Pedagogik-psixologik xulosalar va tavsiyalar ishlab chiqish.
   

Bitiruv malakaviy ishning metodikasi:

1. 
   Kuzatish, suhbat.
   
2. 
   Veksler metodikasi.
   
3. 
   Ayzenk verbal testi.
   
4. 
   Raven metodikasi.
   
5. 
   Ijodiy tafakkurni rivojlantiruvchi eksperiment.
   

Bitiruv malakaviy ishning metodologik asosini psixologiya fanidagi ongni, faoliyatda rivojlanish tamoyili, xorij psixologlaridan L.S.Vыgotskiy, S.Leytis, J.Piaje, o’zbek psixologlaridan E.G’oziyev, B.Qodirovlarning shaxsda ijodiy tafakkurni rivojlantirish masalasiga doir tadqiqotlari, shuningdek, Prezidentimiz SH.M.Mirziyoev asarlaridagi barkamol avlodni kamol toptirish
borasidagi g’oyalari, «Ta’lim to’g’risida»gi Qonun va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» asos qilib olindi.