Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi o`quv mashg`ulotida ta’lim texnologiyasi modeli Mavzu№21

O’qitish usullari

FSMU texnologiyasi, masalani amaliy ishlash usuli

O’qitish vositalari

lektsiyalar kursi, uslubiy kursatma, doska

O’qitish shakli

Guruxda va individual shakli

O’qitish shartsharoitlari

texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya

Monitoring va baholash

ogzaki nazorat, savol-javob, uz-uzini nazorat qilish

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyati mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1 -bosqich Kirish (15 minut)	Mashg’ulot mavzusi, maqsadi va mashg’ulotni olib borish xususiyatlarini ma’lum qiladi (1-ilova). O’quvchilarning mashg’ulotdagi faoliyatini baxolash ko’rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova)	Eshitishadi, yozishadi
2-bosqich Asosiy (50 minut)	O’quvchilarni faollashtirish maqsadida savol-javob utkaziladi (3- ilova) Xar bir talaba mustaqil ravishda masalani yechishga xarakat qilishiga yordam beradi (4-ilova)	Savollarga javob beradi «FSMU» texnika asosida
3-bosqich Yakuniy (15-minut)	Mavzu buyicha qiska xulosalar qiladi, yakun yasaydi. O’quvchilarni bilimini baxolash mezoni orqali baxolaydi Mustakil ishlash uchun masalalar beradi Muxokamaga faol katnashgan O’quvchilarni ragbatlantiradi, baxolaydi	Eshitishadi. Aniqlaydi Yozadilar

Ma’ruza rejasi

1-ilova

1. 
   Yung tajribasi.
   
2. 
   Yupqa pardalardagi interferensiya.
   
3. 
   Gyugens prinsipi. Yorug’lik nurlari
   
4. 
   Yoruglik difraksiyasi.
   
5. 
   Difraksion panjara va difraksion spektr
   

2-ilova