Německá paremiologie jako výzva didaktická

 
 
 

---

8 
Anhang Nr. 2: 
Arbeitsblatt: grammatische Einstellung
 
1.
 
Ergänzen Sie fehlende Wörter in die leeren Felder (Präposition, Artikel, 
Pronomen).
I.
Ţádný učený z nebe nespadl. 
Es ist noch ... Meister ... Himmel gefallen.
a)
keinen ... vom 
b)
kein ... von 
c)
kein ... vom 
II.
Chybami se člověk učí. 
... Fehler kann man lernen.
a)
Mit 
b)
Durch 
c)
Ohne 
III.
Kdo chce psa bít, hůl si vţdycky najde. 
Man findet bald ... Stock, wenn man ... Hund schlagen will. 
a)
einen, ... einen
b)
ein, ... einen
c)
kein, ... ein
IV.
Tak dlouho se chodí se dţbánem pro vodu, aţ se ucho utrhne. 
... Krug geht so lange ... Wasser, bis ... bricht.
a)
Das ... zum, ... es 
b)
Der ... zur, ... er 
c)
Der ... zum, ... er 
V.
Na hrubý pytel, hrubá záplata. 
... groben Klotz gehört ... grober Keil. 
a)
Auf einen ... ein 
b)
Auf ein ... ein 
c)
Auf einen ... einen 
VI.
Kovářova kobyla chodí vţdycky bosa. 
Der Schuster hat ... Schuhe.
a)
die schlimmste 
b)
die schlimmsten 
c)
der schlimmste 

---

9 
VII.
Nechval dne před večerem. 
Man soll ... Tag nicht ... Abend loben.
a)
der ... vor den 
b)
das ... vor dem 
c)
den ... vor dem
VIII.
Ranní ptáče dál doskáče. 
Morgenstunde hat Gold ... Munde. 
a)
im 
b)
auf dem 
c)
in der 
IX.
Jablko nepadne daleko od stromu. 
... Apfel fällt nicht weit ... Stamm. 
a)
Das ... vom 
b)
Der ... vom
c)
Der ... aus dem 
X.
Kuj ţelezo, dokud je ţhavé. 
Man muss ... Eisen schmieden, solange ... heiß ist. 
a)
die, ... es 
b)
das, ... es 
c)
der, ... es 
kleines Wörterbuch:
fallen – padat, r Stock – hůl, schlagen – bít, mlátit, r Krug – dţbán, brechen – 
zlomit, lámat, grob – hrubý, drsný, r Klotz - špalek, r Keil – klín, r Schuster – 
švec, schlimm – špatný, loben – chválit, e Morgenstunde – ranní hodina, r Mund 
– ústa, unterrichten – vyučovat, r Stamm – kmen, s Eisen - ţelezo