TavsiYa etiladigan mustaqil ta’limning mavzulari: 1. Kadrlar tayyorlash Milliy modeli.
2. Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari.
3. Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylaShuvi.
4. Tarbiyaning maqsad va vazifalari.
5. Didaktika ta’lim nazariYasi sifatida.
6. Ta’lim qonuniyatlari.
7. Ta’lim mazmuni.
8. Ta’lim metodlari va vositalari.
9. Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etish shakllari. Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.
10. Ta’lim olganlikni tashxis etish.
11. Tarbiya jarayonining mohiyat va mazmuni.
12. O„quvchilar jamoasi – Yaxlit pedagogik jarayonning asosiy shakli.
13. Tarbiyaning umumiy metodlari.
14. O„quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish.
15. O„quvchilarning aqliy tarbiyasi.
16. Fuqarolik tarbiyasi.
17. Ma’naviy-axloqiy tarbiya
18. Mehnat tarbiyasi.
19. Jismoniy va estetik tarbiya.
20. Oila tarbiyasi asoslari.
21. O„zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi.
22. Ta’lim muassasasi menejmenti.
23. Korrektsion pedagogika asoslari.
Mustaqil ta`limni tashkil etishning shakli va mazmuni Talaba mustaqil ishni tayyorlashda pedagogika fanining xususiYatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanishi mumkin:
- darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
- tarqatma materiallar bo’yicha ma'ruzalar qismini o’zlashtirish;
- maxsus adabiyotlar bo’yicha fanlar bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
- talabaning o’quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog’liq bo’lgan bo’limlar va mavzularni o’rganishi;
- faol va muammoli o’qitish uslubidan foydalaniladigan o’quv mashg’ulotlari;
- masofaviy ta'lim.
TavsiYa etilayotgan mustaqil ish mavzulari:
Pedagogik amaliyotni tashkil etishning shakli va mazmuni Bakalavr: boshlang’ich ta'lim mazmuni, davlat ta'lim standartlari, fan dasturlari bo’yicha ish yuritish;
boshlang’ich ta'lim fanlarining sinflar va kurslar bo’yicha o’quv rejalarida joylashtirilishi;
sinf-dars tizimiga rioYa qilgan holda boshlang’ich ta'lim fanlari bo’yicha plan-konspekt, kalendar-plan asosida dars o’tish;
an'anaviy va zamonaviy metod hamda texnologiyalarni dars jarayonida qo’llash;
boshlang’ich ta'lim fanlarini o’tish chog’ida tarbiyaviy ishlarni olib borishni bilishi va ulardan foydalana olishi lozim.
