Nomli toshkent davlat pedagogika universiteti

1. Quyidagi metodlardan qaysi biri bilimlarni berish, nazorat qilish, mustahkamlash, umumlashtirish, tizimlashtirishga xizmat qiladi

1. 
   Videometod
   
2. 
   DemonstrasiYa
   
3. 
   IllyustrasiYa
   
4. 
   Mashq
   

2. O‘quv diskussiYasining bosh maqsadi nima

1. 
   Bilishga bo‘lgan qiziqishni rag‘batlantirish
   
2. 
   Tarbiyalash, rivojlantirish, ta’lim berish
   
3. 
   Nazorat, o‘z-o‘zini nazorat qilish
   
4. 
   Axloqiy xislatlarni shakllantirish
   

3. Quyidagilardan qaysi biri og‘zaki mashqlarga misol bo‘la oladi

1. 
   Bilimlarni mantiqiy bayon etish, og‘zaki hisoblash, tez o‘qish
   
2. 
   Insho,bayon, hikoYa, og‘zaki hisoblash
   
3. 
   Stilistik diktant, o‘qish texnikasini egallash, bilimlarni mantiqiy bayon etish
   
4. 
   Tez o‘qish, stilistik diktant, hikoYa
   

4. Qaysi og‘zaki bayon qilish metodi nisbatan qisqa hajmdagi o‘quv materialini o‘rganishda qo‘llaniladi

1. 
   HikoYa va tuShuntirish
   
2. 
   Ma’ruza
   
3. 
   Suhbat va hikoYa
   
4. 
   Ma’ruza va tuShuntirish
   

5. XX asrning 60-yillarida ta’limning qaysi tizimi mashhur bo‘lgan

1. 
   Tramk rejasi
   
2. 
   Dalton-rejasi
   
3. 
   Loyihalar
   
4. 
   Brigada-laboratoriYa
   

6. Darsda o‘qituvchining e’tibori bir necha o‘quvchiga qaratilsa, bu vaqtda qolgan o‘quvchilar mustaqil ishlasalar, ta’limning bunday shakli qanday ataladi

1. 
   Individual-guruhli
   
2. 
   Individual
   
3. 
   Ommaviy
   
4. 
   Guruhiy
   

7. Ulug‘ adibimiz ……………… qahramonlaridan birining : “Bu xonadondan hech kim norizo bo‘lib ketgan emas” deYa aytgan gaplarida elimizga katta hayotiy falsafa mujassam

1. 
   Abdulla Qodiriy
   
2. 
   Usmon Nosir
   
3. 
   Abdulla Qahhor
   
4. 
   O‘tkir Hoshimov