Bilim, ko‘nikma va malakalarni mustahkamlash va nazorat qilish metodlari.
O‘rgatish metodlari
|
O‘rganish metodlari
|
Axboriy-ma’lumotli
|
Ijro etish (bajarish)
|
TuShuntirishli
|
Reproduktiv
|
Ko‘rgazmali-amaliy
|
Ijodiy-amaliy
|
TuShuntirishli-undovchi
|
Qisman izlanishli
|
Undovchi
|
Izlanishli
|
Яхлит ёндашувга кўра таълим методлари таснифи
O‘quv axborotini uzatish va idrok etish manbasiga ko‘ra
|
O‘quv axborotini uzatish va idrok etish mantig‘iga ko‘ra
|
O‘quvchilarning mustaqil fikrlash darajasiga ko‘ra
|
O‘quv ishini boshqarish tavsifi bo‘yicha
|
Og‘zaki,
Ko‘rgazmali,
Amaliy
|
Induktiv,
Deduktiv
|
Reproduktiv.
Produktiv: muammoli, muammoli-izlanishli, evristik
|
O‘qituvchi rahbarligida bajariladigan o‘quv ishi.
O‘quvchilarning mustaqil ishlari.
|
O‘qishga qiziqishni motivatsiYalash metodlari
|
O‘qishga burch va mas’uliYatni rag‘batlantirish metodlari
|
Bilish faoliyatini tashkil etishga doir o‘yinlar.
O‘quv munozaralar.
VaziYatlarni Yaratish.
|
O‘rganishning Shaxsiy va ijtimoiy ahamiYatiga ishonch hosil qilish.
Talab qo‘yish.
Rag‘batlantirish.
Ogohlantirish.
|
Nazorat va o‘z-o‘zini nazorat qilishning og‘zaki metodlari
|
Nazorat va o‘z-o‘zini nazorat qilishning yozma metodlari
|
Nazorat va o‘z-o‘zini nazorat qilishning amaliy metodlari
|
Individual so‘rov, ommaviy so‘rov, dasturlashtirilgan so‘rov, og‘zaki o‘z-o‘zini nazorat ishi
|
YOzma nazorat ishi, dasturlashtirilgan yozma ish, yozma o‘z-o‘zini nazorat ishi
|
LaboratoriYa ishi, laboratoriYali o‘z-o‘zini nazorat ishi
|
O‘rganilayotganlarini o‘zlashtirishga da’vat qilish metodlari
|
YAngi materialni anglash metodlari
|
O‘rganilganlarini fikrlashga imkon beruvchi metodlar
|
Erkin yozish.
Klaster.
Aqliy hujum.
B-B-B chizmasi.
CHalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi.
Semantik xususiYatlar tahlili.
|
Semantik xususiYatlar tahlili.
B-B-B chizmasi.
O‘qitish bo‘yicha qo‘llanma.
Bir-biriga o‘rgatish.
Bir-biridan so‘rash.
Ikki qismli kundaliklar.
Eng asosiy tuShunchalar
|
Eng asosiy tuShunchalar, takrorlash.
T-chizma.
Konseptual jadval.
Venn diagrammasi.
Nilufar guli.
Besh minutlik esse.
O‘n minutlik esse.
|
6-ilova
Ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari
1. Ta’limning umumiy maqsadlari.
2. Fanning va o‘rganilayotgan mavzuning mazmuni hamda o‘ziga xosliklari.
3. Biror fanni o‘qitish metodikasining o‘ziga xosliklari.
4. Materialni o‘rganishga ajratilgan vaqt.
5. O‘quv mashg‘ulotining maqsadi, vazifalari va mazmuni.
6. O‘quvchilarning yoshi va bilish imkoniYatlari.
7. O‘quvchilarning tayyorgarlik darajasi.
8. Ta’lim muassasasining moddiy ta’minlanganligi.
9. O‘qituvchining nazariy, amaliy va metodik tayyorgarligi, pedagogik mahoratni egallaganlik darajasi.
7-ilova
“ Ta’lim metodlari” mavzusidagi konseptual jadval
|
Dostları ilə paylaş: |
