Nomli toshkent davlat pedagogika universiteti

4.Eng mashhur modellari.
Hozirgi vaqtda qobiliyat tushunchalari juda katta, ammo eng mashhuri taniqli amerikalik olim J.Renzulli tomonidan ishlab chiqilgan qobiliyat tushunchasi bo'lib, unga ko'ra qobiliyat uch xususiyatning kombinatsiyasi hisoblanadi:

• 
  intellektual qobiliyatlar (o'rtacha darajadan yuqori);
  

• Ijodkorlik

  
  

• qat'iyatlilik (vazifaga yo'naltirilgan motivatsiya).

  
  

Bundan tashqari, uning nazariy modeli tajriba (eruditsiya) va qulay muhitga asoslangan bilimlarni hisobga oladi. Muallif ta'kidlaydi. Uning fikriga ko'ra, iqtidorli bolalar soni razvedka sinovlari yoki yutuqlari bilan aniqlanganidan ancha yuqori bo'lishi mumkin. U "qobiliyat" tushunchasini faqat har bir parametr uchun juda yuqori baholar bilan bog'lamaydi. Ushbu modelning demokratik xususiyati pora bo'lib, bu hech bo'lmaganda bitta parametr bo'yicha yuqori ko'rsatkichlarni ko'rsatganlarni qobiliyatli deb tasniflash imkonini beradi.

Ushbu tushuncha amaliy muammolarni ishlab chiqishda faol qo'llaniladi, tabiiy hodisa sifatida iste'dodning mohiyatni batafsil ochib beradigan J. Renzulli pedagogik ish yo'nalishini aniq ko'rsatib beradi. Shunisi e'tiborga loyiqki, "qobiliyat" atamasi "potentsial" atamasi bilan almashtirildi. Bu kontseptsiya nafaqat iqtidorli, balki barcha bolalar uchun ta'lim va tarbiya tizimini rivojlantirish uchun qo'llaniladigan universal sxemadir.
J.Renzulli tomonidan biroz o'zgartirilgan versiyada ta'kidlangan uchlik zamonaviy xorijiy iqtidorli kontseptsiyalarda mavjud. Masalan, yuqorida muhokama qilingan P. Torrens va D. Feldhuisen tomonidan ilgari surilgan qobiliyat tushunchasi Rensulli modeli bilan ko'p o'xshashdir: uning fikriga ko'ra, uchta kesishgan doiradan iborat yadro I-kontseptsiya va o'z-o'zini anglash bilan to'ldirilishi kerak. U Renzulli modeliga o'xshash, ammo o'z qobiliyatiga ega. Agar u ijodkorlikni umumiy qobiliyatlar toifasiga kiritsa, demak, boshqa ma'noning motivi yutuq uchun motivatsiya hisoblanadi.