Nutq o‘stirish metodikasi

Yakuniy nazoratda talaba 5 ta yozma ish savoliga javob berishi lozim.
Har bir savolga 1 ball ajratiladi (yozma 5 ta savol x 8 = 40 ball).
Eslatma: Talabaning umumiy bali hisoblanganda yaxlitlab olinadi.


BAHOLASH MEZONI

№	Baholash turi	Topshiriqlar turi	Topshiriqlar soni	Har bir topshiriq uchun ajratilgan ball	Jami ball	Orqaliq va yakuniy baholash uchun jami ball	Orqaliq va yakuniy baholash uchun saralash bali
							ball	baho
1	1-oraliq baholash	Ma’ruza, amaliy mashg’ulotlaridagi faolligi uchun	8 (ma’ruza – 4. amaliy -4)	1	8	30	0-17	2
							18-20	3
		Mustaqil ish topshiriqlarini bajarish	17 (ma’ruza – 7, amaliy -10, )	1	17		21-26	4
		Yozma ish (test, insho, bayon, diktant ko’rinishida)	5	1	5		27-30	5
2	2-oraliq baholash	Ma’ruza, amaliy va seminar mashg’ulotlaridagi faolligi uchun	7 (ma’ruza – 4, amaliy -3, )	1	7	30	0-17	2
		Mustaqil ish topshiriqlarini bajarish	17 (ma’ruza – 10, amaliy -7, )	2	18		18-20	3
							21-26	4
		Yozma ish (test, insho, bayon, diktant ko’rinishida)	5	1	5		27-30	5
	Jami				60	60
3	Yakuniy baholash	Yozma ish shaklida o’tkaziladi	Yozma ish bo’lsa 5 ta savol	8	40	40	0-23	2
							24-27	3
							28-35	4
							36-40	5
	Jami				100	100

Baho	Baholash mezonlari	To'plangan ball
A'lo	Yetarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni mustaqil echgan. Berilgan savollarga to'liq javob beradi. Masalaning mohiyatiga to'liq tushunadi. Auditoriyada faol. O'quv tartib intizomiga to'liq rioya qiladi. Topshiriqlarni namunali rasmiylashtirgan.	90-100
Yaxshi	Yetarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni yechgan. Berilgan savollarga etarli javob beradi. Masalaning mohiyatini tushunadi. O'quv tartib intizomiga to'liq rioya qiladi.	70-89
Qoniqarli	Topshiriqlarni yechishga harakat qiladi. Berilgan savollarga javob berishga harakat qiladi. Masalaning mohiyatini chala tushungan. O'quv tartib intizomiga rioya qiladi.	60-69
Qoniqarsiz	Talaba amaliy mashg'ulot darsi mavzusiga nazariy tayyorlanib kelmasa, mavzu bo'yicha masala, misol va savollariga javob bera olmasa, darsga sust qatnashsa bilim darajasi qoniqarsiz baholanadi	0-59

Asosiy va qo’shimcha adabiyotlar:

№	Asosiy adabiyotlar ro’yxati	Kutubxonada mavjudligi
1	Qosimova K., Matjonov S., G‘ulomova X., Yoʻldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili oʻqitish metodikasi. –T.: Noshir 2009.	5
2	G‘ulomova X., Yoʻldosheva Sh., Mamatova G., Boqiyeva H., Masharipova U., Sattorova X. Husnixat va uni oʻqitish metodikasi. –T.: TDPU, 2013.	5
3	Umarov X. Husnixat va uni o‘qitish metodikasi. – Guliston. 2022.
4	Toshmatova M.D. Metodika prepodavaniya rodnogo yazika v nachalnix klassax. Guliston. 2021.	21

Qo’shimcha adabiyotlar:

1	Mirziyoyev Sh .M. Erkin va farovon, demokratik Oʻzbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. Toshkent –“Oʻzbekiston” -2016.56 b.	5
2	Mirziyoyev Sh.M.Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. Toshkent –“Oʻzbekiston” -2016.488 B.	5
3	Mirziyoyev Sh.M.Qonun ustuvorligi va inson manfaatlari ta’minlash-yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. Toshkent –“Oʻzbekiston” -2016.488 B.	5
4	Mirziyoyev Sh.M.Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik-har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi boʻlishi kerak. Toshkent –“Oʻzbekiston” -2017.104 B.	5
5	Oʻzbekiston Respublikasi Konstituttsiyasi – T.: Oʻzbekiston, 2017. -46 b.	10
6	Uzviylashtirilgan Davlat ta’lim standarti. –T.: Yangiyoʻl poligraf service, 2010. – 42-46 b.	2
7	G‘afforova G, Shodmonov Y, G‘ulomova X , “Ona tili”, 1 - sinf, -T,: “Sharq”, 2019.	1
8	Masharipova U., Umarova M., Baynazarova D., Nabiyeva M. “Ona tili : 1-sinf. Oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanma” - T,: “Sharq” 2014.	1
9	G‘afforovaT. va boshq, “Oʻqish kitobi” , 1- sinflar uchun darslik, -T.: “Sharq”, 2019.	1
10	G‘afforova T., va b. “Oʻqish kitobi” 2-sinflar uchun darslik. –T.: “Sharq”. 2018.	1
11	Umarova M., va boshq “Oʻqish kitobi” 3-sinflar uchun darslik, “Oʻzbekiston” 2019.	1
12	Matchonov S., va boshq “Oʻqish kitobi” 4-sinflar uchun darslik, “Yangiyoʻl poligraf servis” 2017.	1
13	Boymurodova G., Sattorova X., Muslimova Sh., Kabilova Z., Saydaliyeva G., Karimova F. Oʻqish: 1-sinf. Oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanma -T.: “Sharq” 2014.	1
14	Boymurodova G., SattorovaX ., Muslimova Sh., Kabilova Z., Saydaliyeva G., Karimova F. Oʻqish: 2-sinf. Oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanma -T.: “Sharq” 2015.	1
15	Boymurodova G., Sattorova X., Muslimova Sh., Kabilova Z., Saydaliyeva G., Karimova F.Oʻqish: 3-sinf. Oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanma -T.: “Sharq” 2016.	1
16	Boymurodova G., Sattorova X., Muslimova Sh., Kabilova Z., Saydaliyeva G., Karimova F. Oʻqish:4-sinf. Oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanma -T.: “Sharq” 2017.	1
17	H.Bakiyeva, N.Ahmedova, N.Azizova, D.Nosirova, B.Teshaboyeva, U.Ismoilova, B.Egamberdiyeva “Savodgaoʻrgatishdarslari”.-T.: “Extremum-press”, 2014. -119 b.	1
18	PIRLS 2021 Assessment Frame work. Ina V.S. Mullis, Michael O. Martin. International Association forthe Yevaluationof Yeducational Achievement (IEA), TIMSS& PIRLS International Study Center, Lynch School of Yeducation, Boston College. 2019. www.timssandpirls.bc.edu.	-
19	X.Umarov, R.Turdiyeva. Ona tili o’qitish metodikasi. O’quv uslubiy majmua. Guliston-2021.	1
20	X.Umarov, A.To’rabekova, N.Nasriddinova. Ona tili o’qitish metodikasi. O’quv uslubiy majmua. Guliston-2021.	1
21	A.To’rabekova, N.Nasriddinova. Xalq og’zaki ijodi namunalarini zamonaviy usullarda o’qitish metodikasi. Monografiya. Guliston-2021.	1
22	X.Umarov. Bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarini ilmiy-ijodiy faoliyatga yo’naltirish. Monografiya.Toshkent-2021.	1
23	I.Azimova, K.Mavlonova, S.Qur’onov, Sh.Tursun. ona tili va o’qish savodxonligi. 1-2-3-sinf uchun darslik. T:Respublika ta’lim markazi. 2021.	1
24	Milliy o’quv dasturi. Toshkent – 2021.	1

Axborot manbalari:
1. www.guldu.uz
2. www.tdpu.uz
3. www.pedagog.uz
4. www.ziyonet.uz
5. www.edu.uz