Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

Odamlar chiqib ketishdi ... Men keldim ... Sasha sekin ketmoqda, Vova esa ketmoqda ... Biz uning ketishini aytmaymiz, lekin ...
"Qishloqdagi Masha sarguzashtlari" ertakini yaratish
O'qituvchi so'raydi: "Nima uchun Masha o'rmonga boradi? Nega o'rmonga borish kerak? (Qo'ziqorinlar, mevalar, gullar, yurish uchun.) Unga nima bo'lishi mumkin? (Yo'qotilgan, biriga duch kelgan). Bu usul bir xil uchastkalarning paydo bo'lishiga to'sqinlik qiladi va bolalarni uning rivojlanish yo'llarini ko'rsatadi.
"Bu haqiqatmi yoki yo'qmi?"
Maqsad: she'riy matnda noaniqliklar topish.
L.Stanchevning she'ri "Bu to'g'rimi yoki yo'qmi?". Ehtiyotkorlik bilan tinglashingiz kerak, shunda siz dunyoni nima sodir bo'lmasligini bilib olasiz.
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:

1. 
   Kontekstli nuq nima?
   
2. 
   Mnemotexnika nima?
   
3. 
   So’z boyligi nima?
   
4. 
   Bolalar nutqini rivojlantirishda
   

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati
1. Edited by N.F. McGinn and E.H.Epstein Comparative Perspectives on the Role of Education in Democratization Frankfurt am Main; Berlin; Nev York; Lang, 1999

2. 
   R.M.Qodirova. O’zbekiston bolalar bog'chalari va maktablarida bolalarga 5-6 yoshdan boshlab rus tilida dialogik nutqni o’rgatish. T., “O’qituvchi”1993.
   
3. 
   F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o'zbekcha so'zlashishga o'rgatish. T., “O'qituvchi” 1993
   
4. 
   R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning ruhiy omillari. Qoz.,Sariog’och, 1998.
   
5. 
   F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o'rgatish metodikasi. T., “Sano-standart”, 2004.
   
6. 
   F.R.Qodirova. R.M Qodirova. “Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi”. T., “Istiqlol”, 2006.
   
7.