Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi indd

Qayta hikoya qilishga ta’rif qaysi qatorda tо‘g‘ri berilgan?

1. 
   Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng
   

oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan о‘zaro bog‘liqdir.

2. 
   Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik ji- hatdan tо‘g‘riligini shakllantirish nutqqa nisbatan tanqidiy munosabatning paydo bо‘lganligi.
   
3. 
   Lug‘atni rivojlantirishda uning sifat jihatidan takomillashtirili-
   

shi oldingi о‘ringa chiqadi.

4. 
   Eshitilgan badiiy asarni ravon, ifodali aytib berish.
   

83. Voqealarni biron-bir qahramon bilan birgalikda vaqt bо‘yi-

cha ketma-ketlikda aytishdir. Qanday hikoya turiga kiradi?

1. 
   Tavsifiy.
   
2. 
   Didaktik.
   
3. 
   Syujetli.
   
4. 
   Dialog.
   

84. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hikoyalarning ne-

cha turga bо‘linadi?

1. 
   Tо‘rt.
   
2. 
   Besh.
   
3. 
   Uch.
   
4. 
   Olti.
   

85. Eng avvalo bola lug‘atidagi miqdoriy о‘zgarishlarni qayd etish lozim. Chunonchi, 1 yoshda kichkintoy nechta sо‘zni faol biladi?

    1. 
       8–10 ta sо‘z.
       
    2. 
       9–11 ta sо‘z.
       
    3. 
       7–10 ta sо‘z.
       
    4. 
       10–12 ta sо‘z.
       

86. Ilk turdagi nutqiy rivojlanishda maxsus tayyorgarliksiz hikoya qilib berish necha yoshdan boshlanadi?

    1. 
       3–4 yoshdan.
       
    2. 
       4–5yoshdan.
       
    3. 
       2–3yoshdan.
       
    4. 
       5–6 yoshdan.
       

87.