Nutqiy kompetensiya

Lingvistik bilim:
oila aʼzolarini bildiruvchi soʻzlarning sinonimlik 
xususiyatlari (ona 
— aya, oyi);
-jon
kichraytirish-
erkalash qoʻshimchasining 
vazifasini anglash; ohangdosh soʻzlarni farqlash; shaxs otlariga birikib kela 
oladigan sifatlashlarni aniqlash bilimlarini oʻzlashtira oladi. 
Lugʻat boyligi:
oila aʼzolarini bildiruvchi soʻzlar (ona, ota, dada, aka, 
singil, opa, oʻgʻil, qiz, bola uka, nabira, chaqaloq, bobo, buvi, oyi, aya); oila 
aʼzolari egallashi mumkin boʻlgan kasblar nomi; qarindoshlikni ifodalovchi 
otlar (togʻa, amma, xola, amaki); matnda qoʻllagan iboralar (ikki-uch ogʻiz, 
birovning boʻynida, koʻzi tushib qolish, togʻdan togʻga qochish); shaxsga xos 
xususiyatlarni ifodalovchi soʻzlar (mehnatkash, qoʻrqoq); oʻzbek nutqi va 
madaniyati kontekstida oila aʼzolariga nisbatan ishlatiladigan sifatlar (aqlli, 
mehribon, quvnoq, epchil kabi);
 
 

---

KUN TARTIBI 
(7 soat) 
Nutqiy mavzuning gʻoyasi:
oʻquvchilarda vaqt bilan bogʻliq umumiy 
tushuncha hosil qilish, vaqtni qadrlash, toʻgʻri taqsimlash, bolani bir kunlik 
rejasini tuza olishga oʻrgatish.
Tinglab tushunish:
berilgan savolni tushunib tartibli javob bera oladi; 
eshitilgan gapdagi voqeani anglay oladi, uning qaysi hafta kuni, kunning 
qismida bajarilishini topa oladi. 
Ogʻzaki nutq:
soat vaqtlarini toʻgʻri talaffuz qila oladi; savollarga ogʻzaki 
javob bera oladi; rasmga qarab oʻz kun tartibi haqida ayta oladi; dialogli 
matnni oʻqishda rolga kirisha oladi. 
Oʻqib tushunish:
soatni ifodalovchi raqamli konstruksiyani toʻgʻri oʻqiy 
oladi; (6:30, 12:00); matnda ifodalangan vaqt va faoliyat bogʻliqligini tushuna 
oladi; sheʼrning syujetini tushuna oladi; oʻxshatishlarni tushunish (umr – 
daryo); rasmlarda qanday amallar bajarilayotganini aniqlay oladi; dialogni 
oʻqib tushuna oladi. 
Yozma nutq:
kun qismlarini yoza oladi; raqamlarni soʻz bilan ifodalay 
oladi; soat necha boʻlganini yoza oladi; oʻxshatishlarni qatnashtirib gaplar 
tuza oladi; rasm asosida oʻz kun tartibini hodisalar ketma-ketligi asosida 
matn yoza oladi; 
daraxt, payvand
kabi oxiri ikki undosh bilan tugovchi 
soʻzlarini toʻgʻri ifodalay oladi; 
toʻqqiz, ukki
kabi tarkibida ikkita bir xil undosh 
qatnashgan soʻzlarni toʻgʻri yoza oladi; tavsiya mazmunidagi gaplar tuza 
oladi.