Nutqni rivojlantiruvchi

Uyg'un nutqni shakllantirish uchun o'yinlar

Barkamol va chiroyli nutq, avvalambor, o'z fikrlarini izchil ifodalash qobiliyatidir. Izchil nutqni shakllantirish, go'yo oldingi yo'nalishdagi ishlarni umumlashtiradi, shuning uchun o'yinlarda lug'atni boyitish va nutqning grammatik tuzilishi, tovush madaniyatini tarbiyalash o'rtasidagi bog'liqlik kuzatiladi.

Agar ... bo'lsa nima bo'ladi?

O'yin dialogni mazmunli o'tkazish qobiliyatini yaxshi rivojlantiradi, so'z boyligini kengaytiradi va maktabgacha yoshdagi bolalarning madaniy nutqini rivojlantiradi. To'rt yoshdan besh yoshgacha o'ynashni boshlashingiz mumkin, yoshi kattaroq yoshdagi harakatlarni asta-sekin murakkablashtirasiz maktabgacha yosh... Qoidalar juda oddiy: kattalar iborani sabab sifatida boshlaydi, bola esa effekt bilan tugaydi. Mavzular har xil bo'lishi mumkin: ob-havo, tabiat, yovvoyi tabiat, uy-ro'zg'or buyumlari va boshqalar. Masalan,

• 
  Agar biz erga urug 'sepsak, unda ... (gul o'sadi).
  
• 
  Agar siz o'simlikni sug'ormasangiz, unda ... (u o'ladi).
  
• 
  Agar yomg'ir yog'sa, unda ... (soyabon olishingiz kerak, chizilmasin).
  
• 
  Agar sovuq muzqaymoq bo'lsa, unda ... (tomoq og'rig'i).
  

Shu bilan bir qatorda, birinchi versiyada bo'lgani kabi oqibat bilan emas, balki sabab bilan tugashi mumkin bo'lgan iboralarni o'zgartirishingiz mumkin. Masalan,

• 
  Bolalar issiq ko'ylagi kiyishadi, chunki ... (havo sovuq).
  
• 
  Biz dam olishga ketamiz, chunki ... (onam va otam ta'tilda).
  
• 
  Mushuk sutni yaxshi ko'radi, chunki ... (bu mazali).
  
• 
  Akam maktabga boradi, chunki ... (u katta).
  

Bolalarning asl javoblarini rag'batlantirganingizga ishonch hosil qiling va eng qiziqarlilarini yozing, shunda keyinroq ular muhokama qilishlari mumkin oilaviy kengash va bolani maqtang.

"Reklama (ob'ektni og'zaki chizish)"

Ushbu o'yinda butun oila ishtirok etishi mumkin, chunki bolani ko'rsatish maqsadga muvofiqdir turli xil variantlar buyumlarning tavsiflari. Voyaga etganlar har qanday ob'ektni qanday qilib to'g'ri tarzda tavsiflashni, u bilan o'ynashni yoki uni uy sharoitida ishlatishni xohlashlari uchun misol keltiradi. Haydovchi ko'zlarini yumadi va ishtirokchilardan biri mavzu haqida gapirib beradi. Haydovchi nimani taxmin qilishga urinadi savol ostida... Birinchi bosqichda narsalarni ishlatish yaxshiroq, juda yaxshi bolaga ma'lum, masalan, maishiy uy yoki qutulish mumkin bo'lgan narsalar, yoki o'yinchoqlar, So'ngra, bilim to'planganda, o'yinchoq do'konida yoki oziq-ovqat mahsulotlarida ko'rish mumkin bo'lgan boshqa narsalar haqida gapirish kerak. Masalan,

• 
  u kostryulkalar, bu metall, shaffof qopqoq bilan. Uning pastki qismi, devorlari, tutqichlari mavjud. Usiz mazali osh yoki kompot (kastryulka) pishirolmaysiz.
  
• 
  Kattalar ham, bolalar ham uni yaxshi ko'rishadi. Dumaloq yoki g'ishtga o'xshash, oq yoki jigarrang, o'ralgan yoki quti bo'lishi mumkin. Uning ta'mi juda shirin, usiz bayramda achinarli bo'ladi, hatto u bilan Rojdestvo daraxtini (konfet) bezashingiz mumkin.
  

Voyaga etganlar bolalarni ob'ektlarning o'ziga xos tavsifini yozishga harakat qilganda rag'batlantirishlari kerak. O'yindan so'ng siz o'yin ishtirokchilarining reklamalarini muhokama qilib, zavqlanib, oilaviy choy ichishingiz mumkin.
Maktabgacha yoshdagi nutqni rivojlantirish uchun bunday didaktik o'yinlar, albatta, ota-onalarga maktabgacha yoshdagi bolalarda savodxonlikni shakllantirishga yordam beradi chiroyli nutqbu unga maktabda muvaffaqiyatli o'qishga yordam beradi.
Mutaxassislarning fikriga ko'ra, 2 yoshida bolaning so'z boyligi kamida 50 ta so'zdan iborat bo'lishi kerak. Ammo agar ikki yoshli bola gapirmasa, ota-onalar nima qilishlari kerak? Ko'p narsa kattalarning harakatlariga bog'liq, ya'ni: erta rivojlanish chaqaloqning nutqi va tarkibga yo'naltirilganligi nutqni rivojlantirish kırıntılar, uning so'zlarni faol qabul qilish qobiliyati. Albatta, har bir bola individualdir va o'z vaqtida gaplashishni boshlaydi, ammo baribir siz ushbu ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam berasiz maxsus mashqlar va tarbiyaviy o'yinlar.