Nutqning ontogenezida rivojlanishi

5. XULOSA
Grammatik shakllar va konstruktsiyalarni tushunishni o'rganayotganda, eng ko'p xatolar jinsning noto'g'ri ta'rifi, old qo'shimchalarning ma'nosi va mantiqiy va grammatik konstruktsiyalarning ma'nosini noto'g'ri tushunish bilan bog'liq. So'rov natijalarini tahlil qilish shuni ko'rsatdiki, OHP III darajasi bo'lgan bolalarning qariyb yarmi o'rta jinsdagi grammatik shakllarning ma'nosini farqlash va tushuntirishga, shuningdek, voqealar ketma-ketligi va sabablarini tushunishni rivojlantirishga qaratilgan keyingi ishlarga muhtoj. va-ta'sir munosabatlari.
Bolalarda nutqning umumiy rivojlanmaganligi fleksiyon jarayonining holatini tekshirish shuni ko'rsatdiki, hozirgi zamon fe'llarining shaxslar va raqamlar bo'yicha o'zgarishi, shuningdek, o'tgan zamon fe'llarining jinsga qarab o'zgarishi amaliy jihatdan shakllangan. Nutq rivojlanmagan bolalarda eng katta qiyinchiliklar turli holatlarda ko'plik otlarini shakllantirish, raqamlarni otlar bilan muvofiqlashtirish va old holat konstruktsiyalaridan foydalanish bilan bog'liq. O'quv guruhidagi bolalarning hech biri bu vazifalarni mustaqil ravishda bajara olmadi, bu morfologik tizimning buzilishlarini bartaraf etish uchun qo'shimcha tuzatuvchi va rivojlantiruvchi ta'sir zarurligini ko'rsatadi.
Sintaktik tizimning shakllanishini o'rganish shuni ko'rsatdiki, so'ralgan bolalarning aksariyati oddiy umumiy gaplarni to'g'ri ishlata oladi. Biroq, ba'zi bolalar hatto oddiy sintaktik konstruktsiyalarni qurishda qiyinchiliklarga duch kelishdi va xatolarga yo'l qo'yishdi. Qo'shma gaplarni qurishda OHP bo'lgan bolalarning aksariyati rahbarlik yordamiga muhtoj, bu esa ushbu turdagi jumlalar hali shakllanish jarayonida ekanligini ko'rsatadi. Murakkab jumlalar mustaqil takrorlash uchun mavjud emas edi. Shunday qilib, morfologik va sintaktik tizimlarning o'zaro ta'sirini ta'minlash uchun qat'iy o'rganilgan grammatik shakllarni jumlalar tuzilishini bosqichma-bosqich murakkablashtirish bilan birlashtirish zarurligi haqida gapirish mumkin.
6. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. 
   Mirziyoev SH.M. “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz”. T: “O`zbekiston”. NMIU, 2017. – 482 bet.
   
2. 
   Mirziyoev SH.M. “Erkin va farovon, demokratik O`zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz”. T: “O`zbekiston”. NMIU, 2017. – 52 bet.
   
3. 
   Mirziyoev SH.M. “Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta`minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi”. T: “O`zbekiston”. NMIU, 2017. – 48 bet.
   
4. 
   Laposhina E.V. Aqli zaif odamlarni tanishtirishning o'ziga xos xususiyatlari
   
5. 
   yaqin atrofdagi ba'zi ob'ektlar bilan maktabgacha yoshdagi bolalar. //
   
6. 
   Defektologiya - 1991.- №6.- 72-77 b
   
7. 
   Leontiev A.N. Maktabgacha yoshdagi o'yinning psixologik asoslari //
   
8. 
   Psixologiya fan va ta'lim. - 1996. - No 3-25-27.
   
9. 
   Leontiev A.A. Til, nutq, nutq faoliyati. -
   
10. 
    «NAUKA» NASHRIYOTI / M.: 2007 y - 214 b.
    
11. 
    Lisina M.I. Muloqotning ontogenez muammosi. -M.:
    
12. 
    "Ma'rifat", 1986. - 143 b.
    
13. 
    Boguslavskaya Z.M., Smirnova E.O. Bolalar uchun o'quv o'yinlar
    
14. 
    kichik maktabgacha yosh. -M.: "Ma'rifat", 1991 yil.
    
15. 
    Vygotskiy, L.S. Defektologiya asoslari / L.S. Vygotskiy - Sankt-Peterburg:
    
16. 
    Lan, 2003. - 654 b.
    

Ta‘lim saytlari ro‘yxati:
www. tdpu. uz
www. pedagog. uz
www. Ziyonet.uz
tdpu - INTRANET. Ped