O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

Nima uchun baholash k erak?
—
O 'q u v m aq sa d larig a erishilgan 1 ikni an iqlash u c h u n ;
— keyingi bosqichga o 'tis h d a n oldin avvalgi o 'z la sh tirish d a r a -
jasini aniqlash uchun;
— natijaga erishg anligini tasdiqlash uchu n;
— o 'q u v c h ila rn in g qiziqishlarini an iqlash uchun;
— y u tu q va k a m c h ilik la r n i aniqlash uchun;
— o'q ituvchi o'z faoliyatiga tu z a tis h la r kiritishi u chun;
— yalpi o'z la sh tirish darajasini a niqlash uchun;
— t a ’lim ja ra y o n i y u tu q la rin i a niqlash uchu n;
— o 'q u v e h ila rn i yutu qlarg a qiziqtirish uchun;
— tashqi qiziquvchilarga, ish beru vchilarga, yuqori ta s h k ilo t- 
larga va o ta -o n a la rg a m a ’lu m ot berish u chun.
Nimani baholash kerak?
—
N a z a riy b ilim la rn i;
— a m a liy k o 'n ik m a va m ala k ala rn i;
— x u lq -a tv o r va shaxsiy fazilatlarni.
Qachon baholash kerak?
—
T a ’lim jara yoni b o s h id a (b o sh la n g 'ic h baholash);
— t a 'l i m jara yo ni d a v o m id a (joriy baholash);
— t a ’lim jara yo n i y a k u n id a (yak u niy baholash).
2K2

---

Baholashning asosiy xususiyatlari:
— T a ’lim m a q s a d ig a yo 'n a lg a n lik ;
— m u n ta z a m o ‘tk az ib borish;
— p e d ag ogik , psixologik va h u q u q iy tam o y illarg a asoslan- 
ga nlik;
— u m u m i y qabul q ilin g an natija s ta n d a rtla rig a a soslan ganlik.
Y uq o rid a t a ’k id la n g a n id e k , n a z ariy b ilim la r b a h o la n a y o tg a n d a
kognitiv o ‘quv m aq s a d la rig a e ris h g a n lik darajalari a n iq la n ad i. 
A m a liy k o‘n i k m a va m a la k a la r b a h o la n a y o tg a n id a p six om otorik , 
x u lq -a tv o r va shaxsiy fazilatlar b a h o la n a y o tg a n id a esa affektiv 
o ‘quv m a q s a d la rig a e ris h g a n lik darajalari an iq la n ad i.