O ’zbekiston respublikasi oliy va o ’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti

Running ikkinchi yarmini rejalashtirish. 
Running ikkinchi yarmi ikki 
qismdan iborat: guruhdagi va sayrdagi ishlar kunning ikkinchi yarmida bolalarning 
guruhdagi o’yin faoliyali rejalashtiriladi.
Uyqudan keyingi o ’yin uchun kichik guruxda - 45daqiqa, o ’rta guruhda 1 soat, 
katta guruhda-1 soat.tayyorlov guruhida -1,5 soat ajratiladi.
Syujetli-rolli o'yinlar ham rejalashtiriladi (faqat nomigina yoziladi). Rejada 
shuningdek stol usti bosma o’yinlari, didaktik o’yinlar ham mo’ljallanadi. Rejaga stol 
usti bosma uyinlari qoidasi, tushuntirilishi ham yoziladi. Bu vaqtda dramalashtirilgan 
o'yinlar ham rejalashtiriladi.
Tarbiyachi qurilish o’yinlarida o’zining qatnashishini ham rejaga yozib qo’yadi. 
Unda tarbiyachining bolalar bilan atributlar yasashi ham mo’ljallanadi.
Kechqurunga ko’ngil ochish o’yinlarini rejдlashtirish mumkin. U haftasiga bir 
marta o’tkaziladi. Katta va tayyorlov guruhida kitoblarni bir necha kun davomifla 
o’qib berish ham rejalashtiriladi. Tarbiyachi har gal o’qishdan oldin "O’tgan gal fhen 
sizlarga nima o’qib bergan edim” deydi. Bolalar buni esga tushirib, so’zlab berishadi. 
Tarbiyachi savollar bilan yordam berib turadi.
Kunning ikkinchi yarmida asosan bolalarning xilma-xil o’yin faoliyatlari tashkil 
etiladi. Bolalarning syujetli-rolli o’yinlari uchun sharoit yaratish, o’yinchoqlar bilan 
o ’ynashga o ’rgatish va boshqalar kalendar rejasiga yoziladi. O’yinda tarbiyachining 
qatnashishi ham rejada qayd etiladi. Bu bolalar o ’yinini tashkil etish va unga 
tarbiyachining rahbarlik qilishi uchun shart-sharoit yaratadi.
Katta va tayyorlov guruhlarida tarbiyachining bolalar o'yiniga rahbarligi 
o ’zgarib, bevosita rahbarlikdan bavosita rahbarlikka o’tadi, tarbiyachi bolalarning 
mustaqil faoliyatlarini rag’batlantiradi. Tarbiyachi qurilish materiallari bilan 
o'ynaladigan o’yinlarni, sahnalashtirilgan va qoidali o’yinlarni ham rejalashtiradi.
Kunduzgi uyqudan keyin guruh xonasini yig'ishtirish, yirtilgan kitoblarni 
ta’mirlash, qo’g’irchoq kiyimini yuvish, kichik bolalar uchun o ’yinchoqlar yasab 
berish, o’simlik va hayvonlarni parvarish qilish kabi mehnat faoliyati rejalashtiriladi. 
Tarbiyachi shuningdek ko’ngil ochar o’yinlarni ham unutmaydi. Bunga qo’g’irchoq, 
soya teatri, kontsertlar, sport, musiqa va badiiy ko’ngil ochish soatlari, musiqa 
eshitish va shunga o ’xshashlar kiradi. Tarbiyachi badiiy asarlarni o ’qib berish, klassik 
va zamonaviy rassomlarning rasmlarini tomosha qilishni ham esdan chiqarmaydi. 
Kunning ikkinchi yarmida har kuni sayr o ’tkaziladi, uning mazmuniga harakatli va 
ijodiy o’yinlar, mehnat faoliyati kiradi.
178

---

Buyumlarni, ijtimoiy hayot voqealarini kuzatish. Jonli ob'ekl bilan muloqotda 
bulish ham kalendar rejasidan o’rin cgallashi kerak.
Tarbiyachi bolalarning o’zlari qiziqqan faoliyat bilan shug’ullanishlari uchun 
shart-sharoit yaratadi. Reja kun davomida har bir bola mazmunli, qiziqarli faoliyat 
bilan shug'ullanadigan qilib tuzilishi kerak.