O ’zbekiston respublikasi oliy va o ’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti

2. Ta'lim-tarbiya is/tlarini rejalashtirish mazmuni
Ta'Iim-tarbiyaviy ishning mazmuni. metod iva usullari hamda uni tashkil etish 
turlari, bolalar xulq-atvorini tarbiyalash mazmuni, ularda madaniy-gigienik 
malakalarni shakllantirish. bolalar mehnati va o'yinlariga rahbarlik usullari, bolaning 
bo’sh vaqti, ko’ngil ochar daqiqalarni tashkil etish, shuningdek. ota-onalar bilan 
ishlash turlari rejalashtirilishi lozim.
O'qitishning har bir bo'limiga doir 
mashg’ulot\am\
rejalashtirishda bilimlarni 
egallashning asosiy bosqichlari hisobga olinadi. Rejada bilimlar mazmunining 
takrorlanishi, ularni sekin asta murakkablashtirish nazarda tutiladi. Istalgan boMimga 
doir mashg’ulotlarni rejalashtirishda mazkur bo'lim bilan bog'langan asosiy ta’lim- 
tarbiyaviy masalalardan tashqari dasturning boshqa boMimlaridan ayrim masalalarni 
kiritish kerak. Mashg’ulotlarni bunday yaxiitlash ularni rivojiantiruvchi samarasini 
oshiradi.
Ta'Iim-tarbiyaviy ishlar mashg’ulotlardan tashqarida: kundalik turmush, o’yin, 
m eh ^tda ham davom ettiriladi. Rejada bolaning xulq-atvorini: bir-birlariga 
xa^^rixoxlik munosabatini, bir-birining o’yiniga qiziqishlari bilan hisoblashishni, 
yuzaga kelgan nizolarni xaqgo’ylik bilan hal qilish kabilarni tarbiyalash vazifalari 
nazarda tutiladi.
Rejada 
o ’yinda.
bolalarni o’zaro munosabatlari va xulq-atvorlarini tarbiyalash 
vazifasini kiritib, tarbiyachi bolalar o’yinlarining mazmunini, ularning o’ynash 
ko’nikmalarini hisobga oladi. Kun davomida tarbiyachsi xilma xil harakatli va 
didaktik o’yinlarni uyushtiradi, ularga rahbarlik rejalashtiradi.
Bolalarning 
mehnat
faoliyatlarini tashkil etish shakllariga doir rejalashtirish 
muhimdir. Mehnatni tashkil etish shakli sifatida barcha guruhlarda topshiriqiardan 
foydalaniladi. O’z mazmuniga ko’ra topshiriqiar turlicha bo’lishi mumkin. 
Tarbiyachining ish rejasida yangi topshiriq mazmunini qayd etish. so'ngra uni 
bajarishga Jalb etiladigan bolalar ismlarini ko’rsatish maqsadga muvofiqdir. 
Tarbiyachi bolalar navbatchiligiga rahbarlikni rejalashtirar ekan, tarbiyachi mehnat 
hajmi 
va 
mazmunini, 
bolalarga 
navbatcliilik 
vazifalarini 
tanishtirishda 
foydalanadigan Jihoe, metod va usullarni ko’rsatadi.
Rejada bolalarning Jamoa shaklidagi mehnatlarini tashkil qilish mazmuni va 
tarkibi, o’tkazish vaqti ko’rsatiladi. Zarur Jihozlar belgilanadi va Joylashtiriladi.
Mustaqillik bayramlari, mustaqil yurtimizdagi muhim sanalar va xodisalar bilan 
bog’liq bayramlar, maktabgacha ta'lim muassasasida bolalarga Vatanga muhabbat, 
baynalminal xislarni tarbiyalash, ularni xalqimizning boy milliy va umumbashariy 
qadriyatlari asosida tarbiyalash maqsadida bayram ertaliklari o’tkaziladi. Bayramlarni 
tarbiyaning muhim vositasi sifatida puxta rejalashtirish lozim. Rejada muassasaning 
butun Jamoasi, bolalarning tayyorlarligi aks ettiriladi. Pedagogik kengashda bayram
stsenariysi ishlab chiqiladi va tasdiqianadi.
#
179

---

Muktabgachu tuTim muassususi ota-onalar o'rtusida pedugogik turg’ibotni 
umulgu oshirudi. Ulurni oila va maktubgucha ta'Iim muassasasining bulalarga la'sir 
ko'rsalishda hamkorlikni yo'lga qo'yish maqsadlarida ta'Iim-tarbiyaviy ish mazmuni 
bilan lanishtiradi. Molalarni oilada tarbiyalashning ilg'or usullarini o'rganadi, 
iimumlashtiradi va tarqaladi. Du ish i/chil tar/da amalga oshiriladi va maktabgacha 
(a'Hm muassasasi miidfrusi lumonidan yillik rcjada, tarbiyachi tomonidan ham 
rcjulushtiriladi. Ishni tashkil ctish usullari quyidagilarni: ota-onalar majlisi, bolani 
oilusiga borishni, ochiq cshiklar kunini, mashg'ulotlar o'tka/ishni, brdular ishlari 
ho'yicha ko'rga/malar tashkil ctishni na/iirda tutadi.
I a'lim-tarbiya ishlarini rcjalashtirish shakllarini Nova ctami/.
Ilova
Yllik reja
1. 
Ilisohot.
2. 
M I'Mning___yildagi asosiy o'quv vazilalari.
.1. 
KCadrlar tayyorlash milliy dasturining tadbirlari (tarbiyachilarning ilg'or ish 
tujribalarini ommalashtirish, larbiyachilarni m«;tod birlashmalarga olib borish).
4. 
Nazariy-amaliy scminarda qatnashish.
5. 
М ГМ pcdagogik jamoasini ro’yxati.
6. 
Dcdagoglarni siyosiy ongini ushirish (Prczidcnt I'armonlari, gazeta, 
konstitutsiya).
7. 
Malakka oshirish rcjasi (Tarbiyachining F.I.SH., yili).
K. 
Pcdagogik kcngash (yillik rcjani muhokamasi, yangi o'quv yiliga 
tayyorgarlik haqida tarbiyachi hisoboti, pcdagogik kadriarni guruhlarga taqsimlish, 
ochiq mashg'ulotlar tahlili).
9. 
Amaliy, nazariy seminar (bolalarda uchraydigan kasalliklar, aqliy 
rivqjlanish).
1(1. Tarbiyachilar uchun maslahatlar.
11. YOsh mutaxassislar bilan ishlash (K.I.SH.).
12. Tashkiliy ishlar (ko'rik tanlovlarda qatnashish: «Yil tarbiyachisi», 
«(’llaqqon ona», «Sog'lomjon, polvonjon»).
13. ____yilda o'lgan tadbirlar.
14. Pcdagogik jarayonni jamoa bilan kuzjitish (kata guruhlarda ekologik
tarbiyjt). 
•
15. МГМ 
va maktab 
hamkorligi 
(maktabning yangi o'quv yilining 
boshlanishidagi marosimida qatnashish, tayyorlov guruhlari Kdalarini maktab binosi 
bilan tanishlirish, o'qituvchisi bilan bolalarni o'zlashtirishi haqida suhbat, «Alilbe» 
bayramida qatnashish, «Xayr bog'cha, salom maktab»).
16. Kam ta'minlangan oila bolalari bilan ishlash.
17. IJmumiy ota-onalar yig'ini (ota^malar komitetini .saylash, yillik ish reja 
bilan tanishtirish, to'garaklar haqida).
18. liar bir yosh guruhda ota-onalar yig'ilishi.
19. YOzgi sog'lomlashtirish va tibbiy ishlar rejasi.
20. Ilg'or tajribalarni o’rganish (tarbiyachi F.I.SII.ni ommalashtirish, masalan, 
otanmalar bilan ishlash usiublarini o'rganish).
1Я0

---

21. To'garaklar ish rejasi.
22. Xo jalik-maishiy 
ishlar 
(idishlar. 
o'yinchoqlar. 
jihozlar 
bilan 
ta'minlanganligi).
23. Sog’lom avlod dasturini amalga oshirish.
24. Ochiq eshiklar kuni: sentyabr, dekabr, aprel. iyun.