qiladi. Inson o‘zining Vatan deb atalmish ulug‘ bir oilaga 355
mansubligini his etish tuyg‘usi o‘z-o‘zidan paydo bo‘lmaydi, balki izchil g‘oyaviy tarbiya natijasida yuzaga keladi. Oiladagi totuvlik, ahillik, mehr-oqibat uzluksiz ravishda beriladigan anloqiy tarbiyaning mahsulidir. Jamiyatning turli qatlamlarini umumiy manfaatlar asosida jipslashtirish mafkuraviy tarbiya vositasida amalga oshiriladi. Ota-onalar farzand tarbiyasida ulami awalo, o‘z-o‘zini to‘g‘ri anglab yetishga o‘rgatishlari lozim, buning uchun esa o‘zlari ham ma’lum bir ma’lumotlaiga ega bo‘lishlari kerak. Buyuk donishmand Suqrotning « 0 ‘z ishingni qilginu, o‘z- o'zingni anglab yet» degan mashhur gapi bor. Inson o‘z- o'zini anglab Hetish, ya’ni o‘zini, hayotini, do‘stlari, jamiyat- ni, xalqini, madaniyatini, tarixini anglab yetish, tushunish va qadrlash demakdir. Mana shu o‘z-o‘zini anglab yetish tuy- g‘ulari orqali milliy g‘urur, milliy iftixor, milliy faxr tuyg'u- lari namoyon bo‘ladi. Mana shu tuyg‘ulami milliy g‘urur orqali anglab yetamiz. Shuning uchun ota-ona farzandlariga mana shu tuyg‘u milliy g'urumi shakllantirib borishlari lo zim. Bu tuyg‘u urf-odat, marosim, to‘y-hasham, an’analarda o‘z aksini topishi lozim. Ajdodlarimiz o‘gitidan unumli foydalanish ham ma’naviy taibiyaning samarali usullaridan biridir. Masalan, oddiy o‘z- bek xonadonining mehmon kutish, kattalami hurmat qilish, salomlashish kabi insoniy-axloqiy fazilatlari orqali bolalar tarbiyasi uzluksiz tarzda davom etadi. Pedagog Makarenko- ning «Har qanday taibiyada izchillik bo‘lishi darkor» de-
