Oligofrenopedagog o'qituvchisining kasbiy kompetensiyasi vestnik mgpu ÿ pedagogika va psixologiya serisi

56
VESTNIK MGPU ÿ PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA SERISI
bosqich, maxsus o'qituvchining bir qator faoliyati mazmuniga qo'shimchalar
kiritish. Masalan, tadqiqotchilar (V.A.Dianova, E.I.Kaplanskaya, E.Obuxova)
jamoada ishlash qobiliyati (jamoaviy o'zaro munosabat) kabi muhim mahoratni
shakllantirish zarurligini ta'kidlaydilar.
ta'lim va ta'lim; bola bilan ishlaydigan turli mutaxassislar o'rtasida o'zaro
munosabatlarni o'rnatish; sinfdan tashqari tadbirlarni o'tkazish. Ijtimoiy faoliyat
aqliy zaif bolalar va kattalarning ijtimoiy integratsiyalashuvi uchun
muammolar, shart-sharoitlar va imkoniyatlarni o'rganish va tahlil qilish
ko'nikmalarini shakllantirishni o'z ichiga oladi; kasbga yo'naltirish va
professional maslahat berish; shaxslar va tashkilotlarning real ehtiyojlariga
muvofiq ijtimoiy faoliyatni amalga oshirish. O'qituvchining maslahat faoliyati
ota-onalar (yoki ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), o'qituvchilar, o'qituvchilar,
ta'lim bo'yicha qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari bilan ishlash, aqli zaif bola
bilan ishlash usullarini o'rgatishdan iborat. Oligofrenopeda gog kattalarni
o'qitishda malakali bo'lishi kerak, chunki bugungi kunda taklif etilayotgan erta
yordam dasturlari yaqin kattalarni keng qamrab olishga, ularga bola bilan
tuzatish ishlari usullarini o'rgatishga qaratilgan. Mamlakatimizda keng
tarqalayotgan inklyuziv ta'lim maxsus o'qituvchini rivojlanishda muammolari
bo'lgan bola o'qiydigan guruh (sinf) bilan ishlaydigan oddiy maktab
o'qituvchilariga maslahat berish (o'qitish) ga qaratadi. Zamonaviy sharoitda
maxsus ta'limda sodir bo'layotgan jarayonlar
Oligofrenik pedagogning shaxsiy kompetentsiyasiga quyidagilar kiradi:
nekbinlik, bolaning kuchiga, uning o'zini anglash qobiliyatiga ishonish bilan
ajralib turadigan professional dunyoqarash; kasbiy tajriba, shu jumladan
kasbiy zarur bilimlar, ko'nikmalar, odatlar, faoliyat usullari; ijodkorlik; o'z-o'zini
takomillashtirish, introspektsiya qobiliyati; ruhiy jarayonlar va salomatlik
holatining kasbiy jihatdan ahamiyatli xususiyatlari.
R.O. Agavelyan maxsus o'qituvchilarning kasbiy faoliyatga shaxsiy
tayyorgarligi haqidagi g'oyalarni kengaytirishga imkon berdi, unda u quyidagi
tarkibiy qismlarni ajratib ko'rsatdi: kommunikativ faollik, ijtimoiy yo'nalish, idrok
etish qobiliyati, interfaol tayyorgarlik. U maxsus maktab o'qituvchisi
shaxsiyatining ijtimoiy va pertseptiv xususiyatlarini ochib berdi, ular orasida
shaxs qiyofasini idrok etish va talqin qilishda ijobiy shaxsiy xususiyatlarning
tarqalishi, rivojlanishning aniq patologiyasini (tashqi) tuzatish qobiliyati bor.
belgilari, xulq-atvori), katta yoshdagilarga qaraganda kichik yoshdagi
o'quvchilarni idrok etish va tushunishning yuqori darajasi. , o'quvchilarning
shaxsiyatini baholash, akademik samaradorlik va oilaviy farovonlik,
o'qituvchining o'quvchiga hissiy jihatdan mos kelmasligi kabi parametrlarni
hisobga olgan holda. , o'qituvchi faoliyatining ustuvor didaktik yo'nalishi
Machine Translated by Google

---