Oligofrenopedagog o'qituvchisining kasbiy kompetensiyasi vestnik mgpu ÿ pedagogika va psixologiya serisi

ULAR. Yakovlev
52
21-asrning boshlanishi bilan insonning roli qayta ko'rib chiqilmoqda, I
Machine Translated by Google

---

53
"Kompetensiya" tushunchasining zamonaviy talqini I.A. Qish [3]. U
kompetentsiyani insonning ijtimoiy va kasbiy hayotining bilimga asoslangan,
intellektual va shaxsiy shartli tajribasi sifatida belgilaydi. Uning asarlarida
kompetentsiya va malaka tushunchalari sinonim sifatida ishlatiladi. V.Xutmaxer
ko‘nikma, malaka, qobiliyat, o‘zlashtirish kabi bir qator tushunchalar tarkibiga
kiruvchi kompetentsiya tushunchasi mazmun jihatdan hali aniq belgilanmaganligini
ta’kidlaydi. Biroq, u
ness va boshqalar.
Adabiy manbalarni tahlil qilish asosida quyidagilarni aniqladik
qonun, nizom yoki boshqa hujjat bilan muayyan organ yoki mansabdor shaxsga
berilgan, 2) boshqa sohadagi bilim yoki tajriba» [2: b. 556-557]. Rus tili lug'atida
S.I. Ozhegov [7: p. 248] va Mantiqiy lug'at ma'lumotnomasi N.I. Kondakov,
yuqoridagilarga yaqin talqinlar berilgan [4: p. 254].
Rus tilining lug'atida
kompetentsiya S.I.Ozhegov tomonidan "har qanday sohada bilimdon, bilimdon,
obro'li shaxs" deb talqin qilingan [7: p. 248]. Xorijiy so'zlarning lug'atida talqini
o'xshash [8: b. 241]. Shunday qilib, "kompetentlik"
so'zi
ikkita ma'noga ega
(ko'p qiymatli so'z): 1) shaxs yoki muassasaning texnik topshirig'i (funktsional
jihati), 2) bu shaxs bilimi, tajribasiga ega bo'lgan masalalar doirasi ( shaxsiy
jihat). "Kompetensiya" faqat shaxsiy jihatni aks ettiradi, bu ma'lum bir sohada
bilim, ko'nikma, tajribaga ega bo'lgan va shu sohada ishlash, qaror qabul qilish,
baholash huquqiga ega bo'lgan shaxsning sifati yoki fazilatlarining yaxlit tavsifi. .
"Kompetensiya" so'zining ikkinchi ma'nosi va "kompetentlik" so'zining ma'nosi
bir-biriga mos keladi, bu esa ushbu tushunchalarni zamonaviy ilmiy adabiyotlarda
tez-tez uchraydigan sinonim sifatida ishlatishga imkon beradi.
1990-yillarning oxirida Xalqaro mehnat tashkiloti “asosiy vakolatlar”
tushunchasini kiritdi. Bu shaxsning kasbiy faoliyat jarayonida olingan bilim va
ko'nikmalarni safarbar qilish, shuningdek, harakatlarni bajarish uchun
umumlashtirilgan usullardan foydalanish umumiy qobiliyati sifatida talqin etiladi.
Ilmiy-pedagogik adabiyotlarda “Kasbiy kompetensiya” tushunchasi
turlicha izohlanadi, lekin koÿpchilik tadqiqotchilar uni kasbiy mahorat tarkibida
koÿrib chiqadilar (A.A.Derkach, E.F.Zer, N.V.Kuzmina, A.K.Markova,
A.M.Novikov, V.A. Slastenin va boshqalar) va shaxsiyat, mulk, qobiliyat, hodisa,
tayyor sifat sifatida belgilanadi.
ma'lum bir tarixiy davrda;
- kasbiy kompetentsiya kasbiy mahorat tarkibida uning ajralmas xususiyati
sifatida ko'rib chiqiladi; - o'qituvchining individual faoliyatining xarakteristikasi
sifatida foydalaniladi; - jamiyatning ushbu sohadagi mutaxassisga bo'lgan
talablari bilan belgilanadi
"bilish" maydoniga qaraganda "know how" kontseptual maydoniga yaqinroq.
Barcha tadqiqotchilar “kompetentlik” tushunchasiga qo‘shilishlarini taklif qiladi.
Kasbiy kompetentsiyaning asosiy belgilari: