Kvalimetriya va ta’lim tizimini baholash.
Ta’limni boshqarish tizimining asosiy tarkibiy qismlaridan biri uning sifatini nazorat qilish va baholash jarayoni sanaladi.
Ta’lim-tarbiya jarayonini nazorat qilish va baholashda nafaqat iqtisodiy foyda, balki ijtimoiy samaradorlik ham e’tiborga olinadi.
Kvalimetriya metodlari vositasida ta’lim tizimi orqali jamiyatda vujudga keltiriladigan ijtimoiy samaradorlikni aniqlash mumkin.
Bundan tashqari kvalimetriya samaradorlikni aniqlashda alternativ jarayonlarni sifat jihatdan qiyoslash, ular o‘rtasidagi umumiy tomonlar va farqlarni aniqlaydigan o‘zgarmas ko‘rsatmalar mavjudligi bilan xarakterlanadi.
Kvalimetriya metodlaridan barcha fundamental fanlar, amaliy ishlab chiqarish va jamiyatdagi jarayonlarni o‘rganishda qo‘llaniladi.
Xulosa qilib aytganda, ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogik kvalimetriya metodlaridan foydalanish ta’lim samaradorligini aniqlash, mavjud kamchiliklarga barham berishga zamin tayyorlaydi.
Nazorat savollari:
Kvalimetriya fani va uning sohalari haqida tushuncha bering.
Pedagogik kvalimetriya fanining maqsadi va vazifalarini aniqlang.
Pedagogik kvalimetriyaning ilmiy-tadqiqot metodlariga ta’rif va tavsif bering.
Pedagogik kvalimetriyaning dolzarb muammolari va ularni hal etish yuzasidan fikr bildiring.
Pedagogik kvalimetriya metodlari va ularning turlari, ulardan foydalanish yo‘llarini izohlang.
Foydalanilgan adabiyotlar:
Garry G. Azgaldov.Alexander V. Kostin Alvaro E. Padilla Omiste. The ABC of Qualimetry. Toolkit for measuring theimmeasurable Ridero 2015.
J. Tolipova Pedagogik kvalimetriya. TDPU bosmaxonasi. 2015y.107 b. 2.
2-Mavzu: Nostandart test-pedagogik kvalimetriya nazorat va baholash texnologiyasi sifatida.
Reja:
Testlarning ta’rifi, tasnifi, metodologik asoslari.
Testologiya fanining rivojlanish bosqichlari, uning faoliyat sohalari.
Talabalarlarning o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish va baholashda test topshiriqlaridan foydalanish yo‘llari
Dostları ilə paylaş: | 
