Oliy ta`lim xizmatlari sifatini oshirishda autsorsingning o‘rni

2-jadval
Oliy taʼlim tizimida autsorsing munosabatlarini rivojlantirishning tashkiliy shakllari¹

Tashkiliy tuzilma	O‘zaro taʼsir mexanizmi	Funksiyalarni qayta taqsimlash vakolatlari topshirilgan davlat tashkilotlari va muassasalar
Chiziqli	Bevosita nazorat	Oliy taʼlim muassasalari
Chiziqli-funksional	Funksional birliklar o‘rtasida vazifalarni taqsimlash	Uyushmalar
Bo‘linmali tashkiliy tuzilma	Funksiyalarni o‘zaro muvofiqlashtirish	Uy xo‘jaliklari
Matritsaviy	Tartibga solish	OAV
Tarmoqli	Maxsus shartnomalar asosida tartibga solish	Ilmiy-tadqiqot institutlari va ilmiy faoliyat bilan shug‘ullanuvchi boshqa tashkilotlar

Autsorsing tashkiliy jihatdan tijorat o‘rtasida rasmiy va norasmiy bilim almashish mexanizmi bo‘lib, tuzilmalar va oliy taʼlim muassasalarining quyidagi natijalarga erishish imkonini beradi[5, 26 ]:

• 
  boshqaruv byurokratizatsiyasini hamda boshqaruv darajalar sonini kamaytiradi;
  
• 
  xodimlarning jamoada ishlash qobiliyatini shakllantiradi, ularning manfaatlarini himoya qiladi;
  
• 
  tavakkalchilik uchun masʼuliyatni o‘z zimmasiga olishga, ijrochilarni o‘ziga jalb etishga tayyor bo‘lgan rahbarlarni aniqlaydi. O‘z g‘oyalari, maqsadlariga erishish uchun o‘z ishlarini sifatli amalaga oshirishni tashkillashtiradi;
  
• 
  funksiyalarni divertifikatsiya qilish asosida hamkorlikni boshqarish tuzilmalarini yaratadi;
  
• 
  nazariy bilimlarni amaliy kompensatsiyalarga aylantiradi;
  
• 
  tashkilotlar o‘rtasidagi innovatsiya oqimining shaffofligini taʼminlaydi.
  

Jahon amaliyoti tahliliga ko‘ra, oliy taʼlim muassasasining tashqi autsorserlar, yaʼni hamkorlar bilan o‘zaro ixtisoslashgan holda avtonom shaklda tashkil etishning agrar, sanoat, inklyuziv, xalqaro, tarmoq, davlat korporatsiyalari va okrug o‘quv modellari o‘zaro farqlanadi (3-jadval).
3-jadval