“Matn tuzib ko’r, aqling bo’lar zo’r”. O’quvchilar monitordan uzatilgan
rasm asosida, berilgan muddatda matn tuzishadi. Tuzilgan matnda undov, modal,
taqlid so’zlar ishlatilishi kerak. Mazmunli va undov, modal, taqlid so’zlardan ko’p
ishlatgan matn egalari g’olib bo’lishadi.
«Raketa» o`yini. Doskaga raketa rasimi chiziladi , yoki , uchta raketa yasab
savollar yoziladi kartochkalar ilinadi, Raketa o`zga sayyoraga uchish uchun
yuklardan xoli bo`lishi kerak o`quvchila uch guruhga bo`linadi, qaysi guruh
a`zolarisavollarga to`g`ri javob bersa kartochkalar olib tashlanadi, to`g`ri javob
berilmagan kartochka raketada qoladi va u ucha olmaydi.
«So`zdan so`z yasash» o’yini. Bu o’yin o’quvchilarni so’z boyligini
oshirishga, qayta xotirlashga va mantiqan fikrlashni kengaytirishga undaydi. Bu usul
orqali bir so`zdan bir necha so`z tuzish o`yini o`quvchilarni ziyraklikka,
hozirjavoblikka undaydi. Yozuv taxtasiga o’qituvchi tomonidan bir so’z yozib
qo’yiladi.Masalan: O`zbekiston, Zanjir… Shundan so’ng o’qituvchi ma’lum vaqt
davomida ana shu so’z harflaridan foydalangan holda boshqa so’z yasashlarini
aytadi..Masalan, O`zbekiston – o`z, ek, bek, o`zbek, on, Zanjir – zar, zira, arz, ariza,
jar, ranj kabilar.
“Xotira mashqi” o‘yini. Hozirjavoblik va zukkolikni oshirish maqsadida ,
ayniqsa birinchi tanishuv darsida qo`llash mumkin bo`lgan o`yin. O`quvchi o`z
ismini aytadi va shu ism bilan boshlanuvchi biror adib ismini aytadi.Adham -Alisher
Navoiy, Bahodir- Zahiriddin Muhammad Bobur, Gavhar-Gulhaniy. O‘yin shartiga
ko‘ra o‘qituvchi bir nechta imlosi qiyin yoki o‘quvchilarga o‘zlashtirilishi
Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences (E)ISSN:2181-1784
