Mustaqil o‘qish malakasini shakllantirish necha bosqichga bo‘linadi va ular qaysilar?
A) 2 bosqich; tayyorlov bosqichi va boshlang‘ich bosqich
B) 3 bosqich; tayyorlov bosqichi, boshlang‘ich bosqich, asosiy bosqich
D) 2 bosqich; tayyorlov bosqichi va asosiy bosqich
STO‘ ning tayyorlov bosqichi qaysi davrni o‘z ichiga oladi?
A) 1-sinfning savod o‘rgatish davridagi 17-20 daqiqasi
B) 1-sinfning 2-yarim yilligi 45 daqiqa D) 2-4 sinflar davri
STO‘ ning boshlang‘ich bosqichi qaysi davrni o‘z ichiga oladi?
A) 1-sinfning savod o‘rgatish davridagi 17-20 daqiqasi
B) 1-sinfning 2-yarim yilligi 45 daqiqa D) 2-4 sinflar davri
STO‘ ning asosiy bosqichi qaysi davrni o‘z ichiga oladi?
A) 1-sinfning savod o‘rgatish davridagi 17-20 daqiqasi
B) 1-sinfning 2-yarim yilligi 45 daqiqa D) 2-4 sinflar davri
STO‘ uchun kitob tanlash tamoyillari necha xil?
A) 3 B) 4 D) 5
Darslarga qo‘yilgan umumiy talablar nechta?
A) 3 B) 4 D) 5
Darslarga qo‘yilgan talablar qaysilar?
A) ta’limiy talab, tarbiyaviy talab, didaktik talab, psixologik talab, gigiyenik talab
B) ta’limiy talab, tarbiyaviy talab, didaktik talab
D) didaktik talab, psixologik talab, gigiyenik talab
Muammoli o‘qitish metodiga kim asos slogan?
A) K.D.Ushinskiy B) Dyun D) Zankov
Bilimni shakllantirish xarakteriga ko‘ra grammatik mashqlar qanday turlarga bo‘linadi?
A) analitik, sintetik, taqqoslashga, guruhlashga, umumlashtirishga oid mashqlar
B) morfologik mashqlar, sintaktik mashqlar
D) analitik, sintetik mashqlar
