O‘qituvchilarga alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun individual ta’lim yo‘nalishini (ity) ishlab chiqish bo‘yicha tavsiyalar

Rivojlanishda alohida ehtiyojlarga ega bolalar uchun namunaviy individual ta’lim yo‘nalishi
1.Bola haqida ma’lumot:
Bolaning familiyasi va ismi:___________________________________________
Tug‘ilgan sana: _____________________________________________________
MTTga kirgan yili:___________________________________________________
Tekshiruv boshlanishi vaqtidagi bolaning yoshi:____________________________

2. Mutaxassislar tekshiruvi ______________________________________

3. Bolaning ehtiyojlarini aniqlash

Kuchli tomonlar:	Ehtiyojlar (zaif tomonlar):
Kattalar yordami bilan harakatlana oladi. Agar aniq, qisqacha va bir necha marta tushuntirilsa, ko‘rsatmalarni tushunadi. Yetarli bo‘lmagan ijtimoiylashuv ko‘nikmalariga ega.	Mustaqil yura olmaydi. Qo‘llarning yirik va mayda motorikasida nuqsonlar mavjud. Kognitiv funksiyalarning rivojlanishi yosh me’yoridan ortda qolgan.

4. Bola ta’lim faoliyatini tahlil qilishning namunaviy shakli

	Ta’lim faoliyati tahlili
Umumiy mashg‘ulotlar		Umumiy qiyinchiliklar	Shaxsiy qiyinchiliklar
1.Kelish 2.Ertalabki tadbir 3.Rivojlantirish markazida mashg‘ulotlar		1.Ota-onalar bilan xayrlashish. 2. O‘qituvchi bilan faol muloqotga kirishish. 3.Rivojlantirish markazini tanlashda qiyinchiliklar.	1. Ota-onalar bilan xayrlashish. 2. O‘qituvchining nutqini eshitish uchun e’tiborni jamlash. 3.Rivojlantirish markazini tanlashda motivatsiyaning mavjud emasligi.