O’qituvchining pedagogik mahorati

Pedagogik malaka - egallagan bilim va ko’nikmalarni faoliyatning ma’lum turini egallab olish, yaxshi bajara olish qobiliyatidir. O‘qituvchi faoliyatiga oid bunday malakalarga quyidagilar kiradi: a) amaliy konstruktiv malakalar: 1. Amaliy tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish faoliyatining eng muhim qoidalarini tanlay bilish. 2. Har bir o‘quvchiga nisbatan uni jamoa sharoitida tarbiyalashning individual rejasini amalga oshira bilish. 3. O‘quvchilarning yosh va shaxsiy xususiyatlarini hicobra olgan holda, ularga nisbatan individual munosabatni amalga oshira bilish.
b) Tashkilotchilik malakalar:
1. o‘quvchilar orasidagi aktiv bolalarni aniqlay bilish, tanlay bilish va ularni idora qilish.
2. o‘quvchilarning turli xildagi jamoa individual holatini uyushtira bilish, ularni ijtimoiy aktivliklarini bilish.
3. o‘quvchilarga berilgan jamoa ijtimoiy topshiriqlarini berilishi yuzasidan nazorat o‘rnatish va ularga zarur vaqtda amaliy yordam berish.
4. o‘zi rahbarlik qilgan sinfda amaliy ishlarni boshqarish.
5. ota-onalar va keng jamoatchilik o‘rtasida ishlar tashkil eta bilishi, maktab rejimi shunday to‘zilishi kerakki: bola maktabda yaxshi o‘qisin, samarali xizmat qilsin, yaxshi dam olsin, hamma vaqt foydali va qiziqarli mashg‘ulot bilan band bo‘lsin, bunday faoliyatni uyushtirishga doir pedagogik talablar qo‘yiladi.
O’qituvchi shaxsining insonparvarlikka yo’nalganligi
Kasbiga, ishiga va o‘quvchilarga bo‘lganmunosabati.O‘z fanini chuqur bilishi hamda fani va kasbiga tegishli bo‘lgan barcha fanlardan yetarli darajada xabardor bo‘lishi«Agar o‘qituvchi o‘zida o‘z ishiga va o‘quvchilarga bo‘lgan muhabbatini ko‘sha olsa– u mukammal o‘qituvchidir»
PEDAGOGIK TEXNIKA KOMPONENTLARI
1. O‘qituvchining o‘z xulq-atvorini boshqara olish bilan bog‘liq bo‘lgan ko‘nikmasi(Mimika, pantomimika, his-tuyg‘usini boshqarish, ijtimoiy- perseptiv qobiliyati, nutq texnikasi)
2. O‘qituvchining yakka shaxs va jamoaga ta’sir etish bilan bog‘liq bo‘lgan ko‘nikmasi(didaktik ko‘nikma, tashkilotchilik ko‘nikmasi, konstruktivva kommunikativ ko‘nikmasi, pedagogik munosabatniboshqarish, jamoaning ijodiy ishini tashkil etish)
“Tilingni shirinligi va xulqning pokligi sen uchun har qanday og‘ir ishni engillashtiradi, tor rizqingni kengaytiradi, yetolmagan maqsadlaringga etkazadi, odamlar seni sevadi va sening foydang uchun mehnatini ayamaydi” Abdulqodir Nuriy al Barzanjiy «Muktatafoti adabiyya» (Odobga oid termalar)
NUTQ MADANIYATI. Nutqning grammatik jihatdan to‘g‘riligi2. So‘z boyligi.3. Nutqning ifodaliligi va his-tuyg‘ugaboyligi4. Nutq texnikasi:- nutqning jarangdorligi, masofasi- talaffuzning va ovozning mayinligi- ovoz kuchini to‘g‘ri tanlanishi- nutq tezligini to‘g‘ri tanlanganligi- nutqning talaffuz tarzi, so‘zlarni aniq,ravshan aytilishi- nutq gigienasiga rioya qilishlik va b.
Ta’lim vositalari - o‘quv materialini ko‘rgazmali taqdim etish va shu bilan birga o‘qitish samaradorligini oshiruvchi yordamchi materiallar hisoblanadi.Ta’limning texnik vositalari (TTV) - o‘quv materialini ko‘rgazmali namoyish etishga, uni tizimli yetkazib berishga yordam beradi; talabalarga o‘quv materialini tushunishlariga va yaxshi eslab qolishlariga imkon beradi..Yordamchi ta’lim vositalari (YoТV) –grafiklar,chizmalar,na’munalar va h.k boshqalarO‘quv - uslubiy materiallar (O‘UM) - o‘quv materiallar, o‘zlashtirilgan o‘quv materiallarini mustahkamlash uchun mashqlar. Bular talabalarning mustaqil ishlarini faollashtirishga yordam beradilar.
Та’limning texnik vositalari
Ta’lim vositalari Yordamchi ta’lim vositalari
O’quv-uslubiy materiallar
Flipchart Doska-stent Doska-bloknot
Grafo proektor
Diaproektor
Yozuv taxtasin…
Video filimlar.
Chizma sxema va boshq
Na’munalar
Model, mulyajlar
Grafik, diagrammalar
Matnlar
Nazorat varag’i
Eslatma ish varaqasi