Halima o‘zini o‘rtoqlari kutishayotganligi sababli, ko‘chaga chiqmoqchi. Oyisi bo‘lsa, bunga ruxsat bermayapti. Halima esa darslarini tayyorlab bo‘lganligini aytib ruxsat surayapti. Biroq, oyisi kutilmaganda, “Qiz bolalar ko‘chada yurmay, uy-ro‘zg‘or ishini qilishi kerak. Yertaga kelin bo‘lsang, orqangdan gap yeshitmay!” - dedi.
Savollar: Bu vaziyatda kim haq?
Oyisi qanday pedagogik xatoga yo‘l qo‘ydi?
Sizningcha, Halimaning keyingi harakatlari qanday bo‘ladi?
Talabalarga tavsiya etiladigan manbalar: “Pedagogika” va “Psixologiya”ga oid adabiyotlar.
Talablar uchun ko‘rsatmalar: Keys mohiyatini yetarlicha anglab oling.
Berilgan manbalarga tayangan holda muammoning yechimini topishga xizmat qqiluvchi omillarni aniklang.
Aniqlangan omillar orasidan muammoga barchasidan ko‘proq daxldor bo‘lgan omil (yoki ikkita omil)ni ajrating.
Ana shu omillar asosida yechimni asoslashga urining.
O‘qituvchining yechimi Har bir shaxs ijtimoiy, xususan, mikromuhitda shakllanadi va rivojlanadi. Bolalar o‘z tengdoshlari bilan muloqot qilish, o‘qish, o‘ynash, bellashish, bahslashish yextiyojiga ega. Ular tengdoshlari bilan bo‘ladigan munosabatlarda o‘zidagi kamchilik va nuqsonlarni sezadi, ularni bartaraf etish haqida o‘ylab ko‘radi. Tengdoshlarining ta’siri bilan mehnatga munosabatlari shakllanadi. O‘smirlar esa deyarli barcha hayotiy vaziyatlarda tengdoshlaridan namuna olishga intilishadi. O‘zlari mansub bo‘lgan muhitda lider bo‘lishga harakat qiladi. shu sababli Halimaning oyisi nohaq.
Oyisi Halimani uy-ruzg‘or ishiga haqorat qilmagan holda undashi zarur edi. Eng to‘g‘ri yo‘l Halimaga ko‘chaga chiqishi uchun ruxsat berish, biroq, uzoq qolib ketmasligini yeslatib qo‘yish, u qaytib kelganidan keyin esa o‘rtoqlari kimlar ekanligini, vaqtini tengdoshlari bilan bo‘ladigan munosabatlarga ham sarflashi mumkinligini, ammo, ko‘proq vaqtini tejashga e’tibor qaratishi zarurligini tushuntirishi lozim.
Topshiriq: mavzuga oid 3 ta keys tuzing.
Topshiriq.Tushunchalarni tahlili.
Bir xil yoshdagi va taxminan bir xildagi tayyorgarlik darajasi- ga ega bo‘gan ta’lim oluvchilar (o‘quvchilar) guruhi sinfni tashkil etadi.
Bilim
Bu o‘quvchilar ongida muayyan tartibda mustahkamlangan, ularning shaxsiy mulkini tashkil etadigan va bundan ular zaruratga ko‘ra foydalana oladigan faktlar, ma’lumotlar, ilmiy nazariyalar, qonunlar, tushunchalardir.
Dars
Dars-bevosita o‘qituvchi yetakchiligida muayyan o‘quvchilar guruhi bilan o‘tkaziladigan o‘quv mashg‘ulotidir.
