Topshiriq: Har bir o`quvchi o`zi orzu qilgan kasb haqida ma’lumot beradilar.
MMIBDO‘: ______________________ Sinf rahbar: ______________________ Sana:__________ 34-Mavzu:Ijtimoiy-psixologik bosimlar va ularga qarshi tura olish bilim-ko’nikmalari Kun shiori: «Olim bo'lish oson, odam bo'lish qiyin»
Mashg’ulotningmaqsadi: Bolalarga ijtimoiy-psixologik bosimlar va ularga qarshi tura olish bilim-ko’nikmalarishakllantirish,ma’naviyatga tahdid – o`zligimizga tahdid haqida ma`lumot berish. Bolalarga mavzuning salbiy va ijobiy xislatlarini tushuntirib berish.O`quvchilarning to`g`ri fikrlashini rivojlantirish.
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirish.
Milliy va umummadaniy kompetensiya — vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirish.
Tashkiliyqism.a) salomlashish.b) davomatni aniqlash.
Savollar-javoblar:
Odamlar o'rtasidagi o'zaro muomala-muloqotni aks ettirishda G'arb va Sharq, juraladan, o'zbek kino ijodkorlari uslublari orasida qanday farqlarni ilg'agansiz?
Ta'lirn va tarbiya olish odamning butun umri davomida to'xtamasligi kerak, degan gapni qanday tushunasiz?
«Aqlli odam» bilan «dono odam» o'rtasidagi o'xshash va farqlijihatlarni izohlab bering.
O'qituvchingiz rahbarligida «Olim bo'lish oson, odam bo'lish qiyin» mavzusida sinfdoshlaringiz bilan bahs uyushtirish.
