|
"Zigzag” metodi
Metod talaba–Talabalar bilan guruh asosida ishlash, mavzuni tez-kor va puxta o’zlashtirishga xizmat qiladi. Metodning afzalligi qu-yidagi jihatlar bilan belgilanadi:
1. Talaba –talabalarda jamoa bo’lib ishlash ko’nikmasi shaklla-nadi;
2. Mavzuni o’zlashtirishga sarflanadigan vaqt tejaladi
“Zigzag” yoki “Boshqalarni o’qitish” metodi
“Zig-zag” metodining qo’llanish qoidasi quyidagicha:
1 – bosqich. Kichik guruhlar tashkil etiladi.
2 – bosqich. Har bir guruh ishtirokchilariga 1, 2, 3 raqamlari yozilgan qog’ozlar (topshiriqlar soniga qarab) tarqatiladi.
3 – bosqich. Har bir guruhdagi ishtirokchilar alohida stol at-rofida birlashadi (1,1,1,1), (2,2,2,2), (3,3,3,3) va ushbu guruhlar-ning har biriga alohida topshiriqlar beriladi (misol uchun 1-gu-ruhga metodik, 2-guruhga ilmiy, 3-guruhga didaktik tahlil).
4 – bosqich. Guruh ishtirokchilari belgilangan vaqt oralig’ida berilgan tahlil turlarini puxta o’rganadilar va har bir ishti-rokchi “o’qituvchi” darajasiga ko’tariladi.
5 – bosqich. Har bir ishtirokchi avvalgi o’rniga qaytadi va o’zi-ning puxta o’rganib kelgan materialini (dars tahlili turini) she-riklariga galma-galdan tushuntirishi kerak. Mana shu tartibda dars tahlili turlari talabalar tomonidan mustaqil o’rganiladi. Va bu ishlarning taqdimoti o’tkaziladi.
Dars tahlilining qaysi turi bo’yicha taqdimot qilish o’qituv-chi tomonidan belgilanadi, ya’ni guruhlar taqdimot qilib bera-dilar. Har bir guruhlar taqdimotini qolgan guruhlar baholaydi.
Baholash mezoni maksimal – 10 ball. Mazmun – 6 ball, taqdi-mot – 2 ball. G’olib guruh o’qituvchi tomonidan rag’batlantiriladi.
“Venn diagrammasi” metodi
Ushbu metod Talaba-talabalarda mavzuga nisbatan tahliliy yon-dashuv, ayrim qismlar negizida mavzuning umumiy mohiyatini o’z-lashtirish (sintezlash) ko’nikmalarini hosil qilishga yo’naltiri-ladi. “Ven diagrammasi” metodi kichik guruhlarni shakllantirish asosida sxema bo’yicha amalga oshiriladi.
Yozuv taxtasi o’zaro teng to’rt bo’lakka ajratiladi va har bir bo’-lakka quyidagi sxema chiziladi:
Dostları ilə paylaş: |
