Основной профессиональной образовательной программы высшего образования программы подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре

31.08.45 Пульмонология

код и наименование направления подготовки (специальности)
Трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы.
Цель и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - формирование и развитие у обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе ординатуры по специальности 31.08.45 Пульмонология, следующих профессиональных компетенций:

УК-1 - готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

УК-3 - готовность к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющем функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения;

ПК-1 – готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания;

ПК-9 - готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.

ПК-10 – готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях

Задачи дисциплины - формирование совокупности знаний, умений, навыков. После освоения дисциплины обучающиеся должны:

Знать:

- общественно значимые моральные нормы и основы нравственного поведения;

- ключевые ценности профессиональной педагогической деятельности; ключевые этнокультурные и конфессиональные ценности участников образовательного процесса;

- систему педагогического образования в России и зарубежных странах;

- структуру, цели, задачи педагогического образования и основные пути повышения его качества; требования, установленные государственными образовательными стандартами;

- педагогические технологии; методы организации самостоятельной работы, развития творческих способностей и профессионального мышления обучающихся; методы педагогической диагностики и контроля усвоения программного материала;

- пути совершенствования педагогического мастерства преподавателя,

- методы педагогических исследований;

- методы формирования у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.

Уметь:

- реализовывать основные закономерности обучения и воспитания, современные дидактические принципы; планировать цели и содержание обучения в соответствии с государственным образовательным стандартом, учебным планом и программой;

- отбирать адекватные целям и содержанию образования педагогические технологии (формы, методы и средства обучения и воспитания);

- использовать основные методы педагогической диагностики и контроля усвоения программного материала;

- вести самостоятельный поиск необходимой литературы, использовать ее для повышения качества образовательного процесса;

- готовить дидактические материалы к преподаваемому курсу;

- формулировать цели и задачи учебно-воспитательного процесса, используя инновационные стратегии обучения; обучать на рабочем месте;

- применять нормы педагогических отношений и профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса;

- анализировать профессионально-педагогические ситуации;

- строить социальные взаимодействия с участниками образовательного процесса на основе учета этнокультурных и конфессиональных ценностей.

Владеть следующими навыками:

- развития интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического совершенствования своей личности; анализа своей деятельности;

- организации и проведения проектирования и реализации учебно-воспитательного процесса;

- работы с научно-педагогической литературой;

- приемами психической саморегуляции в процессе обучения других;

- общения по формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;

- приемами рефлексии (осознание своих успехов и неудач в текущем образовательном процессе).

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Медицина чрезвычайных ситуаций
основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа ординатуры

31. Клиническая медицина

код и наименование укрупненной группы специальностей (направлений подготовки)
31.08.45 Пульмонология

код и наименование направления подготовки (специальности)
Трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы.
Цель и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины: формирование культуры безопасности, готовности и способности выпускника по специальности к работе в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе ординатуры по специальности 31.08.45 Пульмонология, формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций:

УК-1 - готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

УК-2 – готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;

УК-3 – готовностью к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения;

ПК-1 – готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания;

ПК-3 - готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях;

ПК-4 – готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков;

ПК-5 – готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем;

ПК-6 – готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании пульномнологической медицинской помощи;

ПК-7 - готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации;

ПК-9 – готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих

ПК-12 - готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации.

Задачи дисциплины - формирование совокупности знаний, умений, навыков. После освоения дисциплины обучающиеся должны:

Знать:

законодательство Российской Федерации по вопросам организации медико-санитарного обеспечения населения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций различного характера;

- методологические и правовые основы организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации;

- общую характеристику и медико-санитарные последствия чрезвычайных ситуаций;

- классификацию, определение и источники чрезвычайных ситуаций;

- организацию защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях;

- основы организации и проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в очагах особо опасных инфекций, в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

- особенности оказания и организации терапевтической помощи в чрезвычайных ситуациях и при катастрофах, террористических актах и локальных вооруженных конфликтах;

- организацию лечебно-эвакуационных мероприятий, типичные диагностические и лечебные мероприятия первичной врачебной медико-санитарной помощи;

- основы организации скорой медицинской помощи в медицине катастроф, принципы санитарно-авиационной эвакуации;

- типовую учетно-отчетную медицинскую документацию в медицинских организациях в чрезвычайных ситуациях;

- особенности медицинского снабжения организаций и формирований, предназначенных для медико-санитарного обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях различного характера;

- задачи и основы организации единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС);

- задачи, организационную структуру и органы управления Всероссийской службы медицины катастроф (ВСМК).

Уметь:

- получить информацию о заболевании, применить объективные методы обследования - ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах по вопросам организации медико-санитарного обеспечения населения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, применять их в конкретных практических ситуациях;

- организовывать оказание первичной врачебной медико-санитарной помощи пострадавшим в очагах поражения при чрезвычайных ситуациях.

Владеть следующими навыками:

- основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первичной врачебной медико-санитарной помощи при угрожающих жизни состояниях;

- организации санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера в мирное и военное время;

- правильного ведения медицинской документации в чрезвычайных ситуациях.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Патология
основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа ординатуры

31. Клиническая медицина

код и наименование укрупненной группы специальностей (направлений подготовки)

31.08.45 Пульмонология

код и наименование направления подготовки (специальности)

Трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы.

Цель и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - формирование и развитие у обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе ординатуры по специальности 31.08.45 Пульмонология, следующих профессиональных компетенций:

УК-1 - готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

УК-3 - готовностью к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения;

ПК-1 – готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания;

ПК-4 – готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков;

ПК-5 – готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем.

ПК-7 – готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации;

ПК-11 – готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей;

ПК-12 – готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации.
Задачи дисциплины - методологию учебной дисциплины, ее возможности и задачи. После освоения дисциплины обучающиеся должны:

Знать:

- роль в интеграции достижений различных наук и решении вопросов практического здравоохранения;

- виды и значение патогенных факторов, роль реактивности организма в возникновении, развитии и исходах различных форм патологии человека;

- причины, механизмы и проявления типовых патологических процессов, закономерности их взаимосвязи, значение при различных заболеваниях;

- особенности возникновения, развития и завершения типовых форм патологии органов и физиологических систем;

- этиологию и патогенез отдельных болезней и синдромов, их проявления и механизмы развития, методы их рациональной диагностики, эффективной терапии и профилактики;

- адаптивные реакции, с позиций концепции саногенеза, на клеточно-тканевом, органном и организменном уровнях, взаимосвязь адаптивных и патогенных реакций и процессов, определяющих характер и исходы синдромов и болезней;

- основы доказательной медицины, современные научные концепции клинической патологии, принципы диагностики, профилактики и терапии заболеваний;

- теоретические основы построения диагноза, профилактических и лечебных мероприятий при болезнях человека.

Уметь:

- эффективно решать профессиональные задачи врача; использовать теоретические положения, концепции, факты и методы при анализе данных об этиологии, патогенезе и проявлениях болезней человека;

- анализировать механизмы и значение адаптивных реакций больного организма; оценивать информативность и целесообразность методов современной диагностики, эффективность профилактики и терапии заболеваний человека; характеризовать ключевые теоретические положения патологии, включая общую этиологию, патогенез, саногенез, учение о болезни и др.

Владеть следующими навыками:

- применять полученные знания и умения в лечебно-профилактической работе.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Функциональная диагностика

основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа ординатуры

31. Клиническая медицина

код и наименование укрупненной группы специальностей (направлений подготовки)
31.08.45 Пульмонология

код и наименование направления подготовки (специальности)
Трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы.
Цель программы

Цель освоения дисциплины - формирование и развитие у обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе ординатуры по специальности 31.08.45 Пульмонология, следующих профессиональных компетенций:

УК-1 - готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

Выпускник программы ординатуры должен обладать профессиональными компетенциями (далее – ПК):

ПК-1 - готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания;

ПК-4 - готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков;

ПК-5 - готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ);

ПК-11 - основных медико-статистических показателей;
Знать:

• 
  Показатели функции внешнего дыхания.
  
• 
  Патофизиологическое основы оценки биомеханики дыхания и объемной структуры легких.
  
• 
  Эластические свойства легких.
  
• 
  Бронхиальная проходимость, современные методы оценки респираторной функции легких (оценки диффузионной способности легких). Респираторная функция легких и кровь: транспорт кислорода и углекислоты, кроваток и вентиляция.
  
• 
  Общие принципы проведения функциональных тестов (спирометрии, пневмотахометрии, бодиплетизмографии и, пульсоксиметрии, методы определения DLСО, оценка кислотно-щелочного основания) показания, противопоказания в проведении этих исследований и интепретация полученных результатов.
  
• 
  Методы выявления гиперреактивности бронхов, показания и противопоказания к проведению бронхоконстрикторных и бронходилатационных тестов, показания к проведению и возможные осложнения.
  
• 
  Оценка толерантности к физическим нагрузкам (эргоспирометрии, 6-ти минутного шагового теста).
  
• 
  Оценка данных ЭКГ, эхокардиографии и велоэргометрии у больных с патологий легких и сердца.
  
• 
  Ангиопульмонография: показания, противопоказания и интерпретация результатов.
  
• 
  Полисомнография: показания, проведение и интерпретация результатов.
  

Умения:

• 
  Исследования функции внешнего дыхания, диффузионной способности легких, состояния легочного кровотока.
  
• 
  Мониторинг бронхиальной проходимости, сатурации кислородом крови и оксида углерода в выдыхаемом воздухе.
  
• 
  Методы выявления гиперреактивности бронхов, показания и противопоказания к проведению бронхоконстрикторных и бронходилатационных тестов, показания к проведению и возможные осложнения.
  
• 
  Оценка толерантности к физическим нагрузкам (эргоспирометрии, 6-ти минутного шагового теста).
  
• 
  Оценка данных ЭКГ, эхокардиографии и велоэргометрии у больных с патологий легких и сердца.
  
• 
  Показания, противопоказания и интерпретация результатов ангиопульмонографии, показания и противопоказания к проведению.
  
• 
  Полисомнография: показания, проведение и интерпретация результатов.
  

Владеть:

• 
  Проведение и оценка показателей функции внешнего дыхания ( спирометрия, пневмотахометрия), бронхоконтрикторных и бронходилатационных проб, диффузионной способности легких, мониторинга бронхиальной проходимости, сатурации кислородом крови и оксида углерода в выдыхаемом воздухе.
  
• 
  Оценка толерантности к физическим нагрузкам (эргоспирометрии, 6-ти минутного шагового теста).
  
• 
  Оценка данных ЭКГ, эхокардиографии и велоэргометрии у больных с патологий легких и сердца.
  
• 
  Показания, противопоказания и интерпретация результатов ангиопульмонографии, показания и противопоказания к проведению.
  
• 
  Показания, проведение и интерпретация результатов полисомнографии.
  

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Реабилитация в пульмонологии
основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа ординатуры

31. Клиническая медицина

код и наименование укрупненной группы специальностей (направлений подготовки)
31.08.45 Пульмонология

код и наименование направления подготовки (специальности)
Трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы.
Цель и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - формирование и развитие у обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе ординатуры по специальности 31.08.45 Пульмонология, следующих профессиональных компетенций:

УК-1 - готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

ПК-1 - готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания;

ПК-8 - готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении;

ПК-9 - готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих

Задачи дисциплины - формирование совокупности знаний, умений, навыков. После освоения дисциплины обучающиеся должны:

Знать:

• 
  Реабилитационные мероприятия (медицинских, социальных, психологических) и санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями органов дыхания;
  
• 
  Определение показаний и противопоказаний к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии.
  
• 
  Немедикаментозные методы лечения в пульмонологии.
  
• 
  Оксигенотерапия.
  
• 
  Искусственная и вспомогательная вентиляция легких.
  
• 
  Санаторно-курортное лечение при заболевании органов дыхания.
  
• 
  Методы экстракорпорального лечения, показания к применению.
  

Уметь:

• 
  Проводить реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) и санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями органов дыхания;
  
• 
  определение показаний и противопоказаний к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии.
  
• 
  Применять немедикаментозные методы лечения в пульмонологии.
  
• 
  Проводить оксигенотерапию, искусственную и вспомогательную вентиляцию легких.
  
• 
  Применять санаторно-курортное лечение при заболевании органов дыхания, методы экстракорпорального лечения.
  

Владеть:

• 
  Проведением реабилитационных мероприятий (медицинских, социальных, психологических) и санаторно-курортного лечения больных с заболеваниями органов дыхания; определением показаний и противопоказаний к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии.
  
• 
  Немедикаментозными методами лечения в пульмонологии.
  
• 
  Проведением оксигенотерапии, искусственной и вспомогательной вентиляций легких.
  
• 
  Определением санаторно- курортного лечения при заболевании органов дыхания. Проведением экстракорпорального лечения.
  

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Сомнология

основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа ординатуры

31. Клиническая медицина

код и наименование укрупненной группы специальностей (направлений подготовки)