V – bilaman; + - men uchun yangi; - - bilmayman; q – men yana ishlashim kerak.
«Insert» texnikasining qoidalari:
1. Matnni o`qib chiqing.
2. Olingan ma`lumotni tizimlashtiring.
3. Har bir qatorga qalam yordamida belgilar qo`ying.
V – ma`lumotlar mavzuga oid bilimlarimga to`g`ri keladi.
+ – yangi ma`lumotdir.
- – olgan bilimlarimga to`g`ri kelmaydi.
Q – meni o`ylantirib qo`ydi, bu masala yuzasidan qo`shimcha
ma`lumotlar kerak.
III. 2. B/B/B usuli.
B/B/B texnikasining qoidalari:
1. «Insert» texnikasidan foydalanib matnni o`qib chiqing.
2. . Olingan ma`lumotni tizimlashtiring – matnda belgilanganlarni mos keladigan “ustunlarga” joylashtiring.
B/B/B (Bilaman/Bilishni istayman/Bildim) jadvali
Bilaman
|
Bilishni istayman
|
Bildim
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mavzu: Boshlang`ich sinf matеmatika darslarida ko`rgazmalilikning ahamiyati va uni qo`llash
Bеshinchi katta modul tarkibidagi ikkinchi o`rta modulning mavzusi va maqsadlari
Т/р
|
Katta modullar
|
O`rta modullar nomi
|
Modullarda ko`zlangan maqsadlar
|
|
5-katta modul
|
Boshlang`ich sinf matеmatika darslarida ko`rgazmalilikning ahamiyati va uni qo`llash
|
Ta'limiy: Boshlang`ich sinf o`quvchilarining abstrakt tafakkuri va ijodiy tafakkurini rivojlantirishda, o`quvchilarning faolligini oshirishda, diqqat e'tiborini haratishda, yangi bilimlarni puxta o`zlashtirishda ko`rgazmalilikning ahamiyati bo`yicha talabalarda bilimlar hosil qilish
Tarbiyaviy: Talabalarda tashkilotchilik, boshharuvchanlik, rahbarlik, yangilikka intiluvchanlik, mе?natsеvarlik, fidoiylik xislatlarini shakllantirish
Rivojlantiruvchi: Talabalar ko`rgazmali qo`llanmalarning turini aytib bеrishlari, tasniflashni bilishlari, o`qitishning tеxnik vositalaridan samarali foydalana olish bo`yicha bilimlarni o`zlashtirishlariga erishish va bu bilimlarga talabalarda ko`nikmalar hosil qilish
|
Dostları ilə paylaş: |
