3-Topshiriq: ” Muammoli ta’lim ” texnologityasi asosida asar matni ustida ishlash. Qo’llaniladigan texnologiya : ”Keys-stadi ” Mavzu: Tohir Malik qissalarida tarbiya muammosi talqini.
Keysning asosiy maqsadi: Ma`naviy barkamollik - insonlarning chuqur va zamonaviy bilimga, keng dunyoqarashga, mustaqil fikrlash salohiyatiga ega bo`lishi, uning yuksak ma`naviy kamolot sohibi bo`lishining asosiy sharti ekanligi, globallashuv jarayonida istiqlol davri bolalar adabiyoti namunalarini tatqiq etish, bolalar ruhiy olamini badiiy kashf etishda ijodkorlar mahoratini ko`rsatish, bolalar prozasida qahramon ruhiyatini ochishdagi o`ziga xosliklarni ko`rsatish, badiiy asarni tahlil qilish ko`nikmalartini shakillantirish.
O`quv faoliyatidan kutiladigan natijalar: Globallashuv jarayonida talabalar bolalarga bag`ishlangan asarlarni sayoz o`qiyotganligini sababini aniqlaydilar.
Bolalar adabiyoti yoshlarning ruhiy olamini kashf etishda asosiy vosita ekanligini asoslaydilar.
Ushbu keysni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun oldindan talabalar quyidagi bilim va ko`nikmalarga ega bo`lmoqlari zarur: Talaba bilishi kerak: -ma`naviyat, ma`naviy barkamol inson, komil inson, dunyoqarash, mustaqillik davrida yaratilgan bolalarbop asarlar namunalarini, sheriyat, badiy asar , qahramon, ruhiyat, syujet, yechim.
Talaba amalga oshirishi kerak: -mavzuni mustaqil o`rganadi; muammoning mohiyatini aniqlashtiradi; g`oyalarni ilgari suradi; ma`lumotlarni tanqidiy nuqtai nazardan ko`rib chiqib, mustaqil qaror qabul qilishni o`rganadi; o`z nuqtai nazariga ega bo`lib, mantiqiy xulosa chiqaradi; o`quv ma`lumotlar bilan mustaqil ishlaydi; ma`lumotlarni taqqoslaydi, tahlil qiladi va umumlashtiradi;
Talaba ega bo`lmog`i kerak:
kommunikativ ko`nikmalarga; taqdimot ko`nikmalariga; hamkorlikdagi ishlar ko`nikmalariga; muammoli holatlar tahlil qilish ko`nikmalariga.
