O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA TA’LIM VAZIRLIGI ___________________________VILOYATI _____________________ TUMANI _________-SONLI “_______________________” MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHISI _____________________________NING “_____________________________________________________________________” MAVZUSIDAGI MASHG’ULOT ISHLANMASI HAFTA MAVZUSI: MEN VA MENING DO’STLARIM
Maqsad: Bolajonlarga do’stlik insonning ziynati va boyli ekanligi haqida tushuncha berish.
Kerakli jihozlar: Do’stlik va o’rtoqlik haqida ko’rgazmalar, multifikasion do’stlik haqida sur’atlar va multfilimlar.
Kutilayotgan natijalar: do’stlarga qiyint vaziyatlarda yordam berish,ularning hursandchiligidan quvonish kabi tuyg’ularni tarbiyalash.
Kirish qismi. Faoliyatning borishi: Tarbiyachi: bolalar, hozir bir voqeani aytib beraman sizlar do’stlarning hatti-harakati to’g’ri yoki no’to’g’riligini aytib berasiz.
Uch dugona – Sabo, Zebo va Nigina o’ynashardi. Bir payt Zebo sakrab, sakrab borib qushchalarning doni turgan qutichani tushurib yubordi va quticha sindi. Zebo tezda to’kilgan donlarni tera boshladi. Nigina unga yordamlashdi va kel Akmal amakidan qutichani tuzatib berishlarini so’raymiz, kayfiyatingni tushurma bu xatoni to’g’irlasa bo’ladi, dedi. Sabo esa;
-sen har doim shunaqa qo’polsan, qachon qarama nimanidir sindirasan yoki to’kasan. Endi qushlarning donini nimaga solib qo’yamiz? Hozir seni bog’cha opamga aytib beraman – dedi.
Tarbiyachi: bolajonlar bu holatda kim to’g’ri ish qildi-yu, kim no’to’g’ri?
Bolalar: Sabo, chunki dugonalariga yordam bermay ularni hafa qildi .
Tarbiyachi: barakalla bolajonlarim juda ham to’g’ri javob berdingiz. Sabo dugonalariga yordam berganida dugonalari undan juda xursand bo’lardi.
Qurish yasash: endi esa sizlar bilan do’stlik uyini yasaymiz.
Asosiy qism. Bolalar qurish-yasash markazida faoliyat olib borayotganda quyidagi savollar beriladi. Do’stlik nimadan boshlanadi? Qanday bola bilan do’st bo’lishni xohlaysiz? Do’stga qanday paytda yordam berish kerak.
