18. Горожанов А. И. PyQt5 для лингвистов: профессонально
ориентированное программировние. –М.:Эл. Издание, 2014. –202 с.
19. Гриншкун А. В. Технология дополненной реальности как объект
изучения и средство обучения в курсе информатики основной школы.
Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. – СПБ.: СПБУ, 2010. –24 с.
20. Джоши Пр. Искуственный интеллект с примерами на Python. – СПБ.:
ООО Диалектика, 2019. – 448 с.
21. Долинер Л. И. Адаптивные методические системы в подготовке
студентов вуза в условиях информатизации образования: Дис. ... д-ра пед.
наук: 13.00.08. –Екатеринбург, 2004. – 408 c.
22. Ершов А. П. ва б. Информатика ва ҳисоблаш техникаси асослари. I
қисм. –Тошкент: Ўқитувчи, 1986. –94 б.
23. Жужжалов В. Е. Совершенствование содержания обучения
программированию на основе интеграции парадигм программирования.
Автореф. докт. наук. –М.:, 2004. – 46 c.
24. Зимняя И.А. Педагогическая психология: уч. для студентов по пед. и
психол. направ. и спец. – М.: Логос, 2000. – 52 c.
25. Исламбекова И. С. Технологический подход к формированию про-
ектной культуры будущего педагога профессионального обучения. Автореф.
дис. канд. пед. наук. 13.00.08. – Махачкала, 2010. –24 стр.
26. Исследование цифровой экономики Узбекистана_ инвестиции в IT-
сектор
за
4
года
выросли
в
4
раза
–
https://www.gazeta.uz/ru/2021/05/05/research/ [31.12.20222]
228
27. Kапина А. А. Формирование готовности будущих учителей к
использованию мобильных технологий в процессе обучения в магистратуре.
Автореф. дисс...канд. пед.наук: 5.8.7. –Грозный: ЧГУ, 2022. –26 стр.
