О‘zbekiston respublikasi oliy

O’quv va tarbiyaviy ishlar bo’yicha
direktor o’rinbosari
_________B.Begimqulov.
“_______”________2021yil




Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 20 – 30 gacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy mashg’ulot
Nazariy mashg’ulot rejasi	1.Menejment fanining maqsadi va vazifalari. 2.Menejment turlari. 3.Menejment fanining obyekti va subyekti.
Nazariy mashg’ulotning maqsadi:O’quvchilargamenejment faning predmeti va vazifalari xaqidagi bilimlarni berish.
Pedagogik vazifalar: Kirish. Fanning maqsadi va vazifasi xaqidatushuntiradi. Menejment fanining obyekti va subyekti.xaqida tushuntiradi. Menejment turlari xaqida tushuntiradi.		O’quv faoliyati natijalari: O’quvchilar kirish. Fanning maqsadi va vazifasi xaqida tushunchaga ega. .Menejment xaqida tushunchaga ega. . Menejment fanining obyekti va subyekti xaqida biladi.
O’qitish usullari		ma’ruza, tezkor savol javob,kichik guruhlarda ishlash
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Kichik guruhlarda ishlah,
O’qitish vositalari		Ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska
O’qitish sharoiti		Guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Tezkor savol javob , aqliy hujum

1.2. Menejment faning predmeti va vazifalarinazariymashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-O’quv mashg’ulotiga kirish bosqihi (5 daqiqa)	Tashkiliy qism: O’quvchilarning mashg’ulotlarga tayyorgarligi tekshiriladi. O’quvchilar yuqlama qilinadi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich Asosiy bosqich daq)	1.O’quvchilarni faollashtirish maqsadida bliss savollar beradi. ( 1-Ilova) 2. Mashg’ulotning nomi rejasi va kutilayotgan natijalarini bilan tanishtiriladi va yozib olishlari aytiladi. 3. Mavzuga oid slaydlar yordamida mavzuni tushuntiradi. ( 2- Ilova). 4.Mavzuni mustahkamlash uchun o’quvchilarni 3 ta kichik guruhga bo’ladi. 5. Har bir guruhga konvertga solingan topshiriqlar beradi. (3-Ilova). 6. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, va maslahatlar beradi. 7. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi. Guruhlar taqdimotini tashkil qiladi. Har bir guruh o’z taqdimotini o’tkazadi. Javoblar to’ldiriladi va qisqacha xulosalar qiladi. 8. Guruhlar ishini baholaydi.	Tinglaydilar. Savollarga javob beradilar. Tinglaydilar. Yozib oladilar. Tinglaydilar. Tinglaydilar. Yozib oladilar. Tinglaydilar Tinglaydilar. Berilgan topshiriqlarni bajaradilar. Har bir guruh o’z taqdimotini namoyish qiladi.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	1.Faol ishtirok etgan talabalarni rag‘batlantiradi. 2. Test savollarini ishlab kelishni uyga vazifa qilib beradi..(4- ilova)	Tinglaydilar. Vazifani yozib oladilar.

1-Ilova

Bliss so’rov

1. 
   Menejmnet so’zining ma’nosi?
   
2. 
   Menejment deganda nimani tushunasiz?
   
3. 
   Menejmentning asosiy vazifasi?
   
4. 
   Baho nima?
   
5. 
   Naf nima?
   

2-Ilova

Inglizcha so’z "Management"o’zbek tilida boshqaruvni tashkil qilish ma’nosida tarjima qilinadi. Shunday qilib, umumiy rejada menejment boshqaruvni bildiradi, ya’ni u yoki bu faoliyat turini (tashkil etishni va rahbarlik qilishni) iqtisodiy moliyani va boshqa inson hayotidagi ishbilarmonlik sohasini tashkil qilish va boshqarishni bildiradi.





Menejment predmeti xo’jalik yuritishning barcha darajalarida boshqarishning qonunlari (qonuniyatlari), tamoyillari va munosabatlarini o’rganishdan iboratdir.







Menejerning vazifasi – qobiliyatli odamlarni izlab topish va ular ijodiy mehnat qilishlari uchun qulay sharoit yaratishdir.

3-Ilova

1. 
   Guruh jadvalni to’ldiring.
   

Menejmentning maqsadi xaqida yozing.	Menejmentning vazifalari xaqida yozing.	Menejmentning predmeti va tamoyillari xaqida yozing.

2.