77
shakllarni olaoladi,
lekin bu yerda bir
qancha qisqa misollar mavjud:Bolalar
oʻqishni alohida oʻzlari qanchalik aniq
oʻrgana
oladilar?
Tadqiqot
hatti-
xarkatlarini
oʻrganishda,
oʻqituvchi
davomli vaqt mobaynida bir bolaning
oʻqish progresslashishini
ehtiyotkorlik
bilan kuzatishi mumkin. Mana shu
kuzatishlardan soʻng, u masala yechimiga
faqat
birgina
bolaning
oʻqishini
yaxshilashni emas, balki xonadagi boshqa
bolalarning
va xatto hamkasblarining
xonalaridagi bolalarning oʻqishini yaxshilashda yoʻllarini topa oladi. Agar oliy
maktab ijtimoiy fanlar oʻqituvchisi kamroq oʻrniga koʻproq tugallanmagan
savollarni qoʻllasa, ahamiyatga ega boʻladim? Fan
tadqiqoti ustidagi xatti-
harakatlar sifatida oʻqituvchi oʻzining darslarini videokasetaga yozadi va tizimli
ravishda talabalarning yopiq savollarga boʻlgan solishtirilgan (va yanada
aniqroq) javoblarini oʻzining tugallanmagan savollariga nisbatan solishtiradi.
Tahlil tugallanmagan savollarni aslida qachon va qancha miqdorda qoʻllash
yaxshiligini taklif qila oladi.
1.1-jadval. Tadqiqot loyihasi hatti-harakatlariga misollar
Dostları ilə paylaş: