O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim V azirligi

6.5.3.10 Ijtimoiy moslashuv markazlarida ijtimoiy ish:
Ijtimoiy moslashuvn ijtimoiy moslashuv tushunchasi va uning mohiyati; ijtimoiy moslashuvning funktsiyalari; ijtimoiy moslashuv markazlarining maqsad va vazifalari; ijtimoiy moslashuvga muhtojlarga ijtimoiy maxsus psixologik, pedagogik ta`sir ko’rsatish usullari; ijtimoiy moslashuv muassasalarida moslashuv jarayoni xususiyatlari; ijtimoiy moslashuv muassasalarida mijozlar bilan ishlashning umumiy tamoyillari; xorijiy mamlakatlarda ijtimoiy moslashuvni tashkil etish xususiyalari; Respublika bolalar ijtimoiy moslashuvi markazining ish xususiyatlari; bolalarni ijtimoiy moslashuvining amalga oshirish jarayoni.
6.5.3.11 Inklyuziv ta`lim nazariyasi va metodikasi:
Inklyuziv ta`limning mohiyati; inklyuziv ta`limning ahamiyati; inklyuziv ta`lim yo’nalishi; inklyuziv ta`limda bolalarning imkoniyatlari; individual-psixologik, jismoniy nuqson va o’zlashtirish xususiyatlarini hisobga olgan holda tashkil etiladigan maxsus ta`lim jarayoni; inklyuziv ta`lim olish jarayonida ijtimoiy-pedagogik faoliyat; nogiron bolalar bilan korrektsion ta`limiy-tarbiviy-rivojlantiruvchi ishlarni olib borish; jamiyatga erta moslashtirish imkoniyatlari; inklyuziv ta`limning vazifalari; inklyuziv ta`limda yosh avlodni ijtimoiy himoyalashga yo’naltirilgan pedagogik faoliyat; maxsus ehtiyojli bolalarga umumta`lim muassasalarida ta`lim tarbiya berishning ahamiyati; inklyuziv ta`limda bolalarning hayotiy qiziqishlarini inobatga olish; bolalarni ijtimoiy himoyalashga yo’naltirilgan faoliyatda ishtirok etuvchi sub`ektlar; bolalarga nisbatan do’stona munosabat; “Ta`lim hamma uchun” Umumjahon Deklaratsiyasining ahamiyati; “Dakar harakat Dasturi”ning mohiyati; inklyuziv ta`lim usullari.
6.5.3.12 Akmeologiya:
Akmeologiyaning yuzaga kelishi bosqichlari; akmeologiyaning fan sifatida rivojlanishi; akmeologiya fani predmeti va ob`ekti tadqiq etilishining o’ziga xosligi; insonning turli yosh davridagi asosiy xarakteristikalari; O’zbekistonda akmeologiyaning rivojlanishi; katta yoshlilarni ijtimoiy himoyalash tizimida olib boriladigan ishlar; inson yoshi davrlanishiga akmeologik yondashuv; ta`lim beruvchi akmeologik texnologiyalar; emotsional barqarorlikni oshirishning akmeologik texnologiyalari; akmeologik talablar va ko’rsatkichlar mazmuni tavsifi, insonning turli sohalarda shaxsiy-professional rivojlanishida uning turlari; akmeologik xizmatni tashkil qilish, uning tuzulmasi va vazifalari; mutaxassis akmeologning kasbiy-professional tavsifi; metodologiya, ya`ni uslubiyot tushunchasining falsafiy talqini; amaliy akmeologiya turlari; akmeogramma tuzish metodlari; akmeogrammani ishlab chiqish amaliyoti.