O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazir

Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni

Bakalavr mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan xolda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  darslik va O`quv qo`llanmalar bo`yicha fan boblari va mavzularini o`rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo`yicha ma’ruzalar qismini o`zlashtirish; maxsus adabiyotlar bo`yicha fan bo`limlari yoki mavzulari ustida ishlash; masofaviy ta’lim.
  

Bakalavr talabaga mustaqil ta’limning mavzulari beriladi, bu mavzular buyicha egallanishi kerak bulgan bilim, kunikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko`rsatilgan muddatda nazariy material konspekt referati ko`riladi, test yoki savol-javob o`tkaziladi.
Mustaqil ishni tashkil etishda unga mo`ljallangan xar bir bo`lim bo`yicha adabiyotlar talaba tomonidan o`rganilishi, mustaqil ish uchun mo`ljallangan nazariy va amaliy bilim mavzularini o`zlashtnrish, xar bir bo`lim bo`yicha berilgan topshiriqlarning mos variant talaba tomonidan bajarilishi, Powerrpoint, Maple dasturlaridan foydalanib, ularni prezentatsiya ko`rinishida tayyorlab topshirishi talab qilinadi. Jarayon o`qituvchi tomonidan uzluksiz nazorat qilinadi.


Fan bo`yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish me’zonlari.

Baholash usullari	O`g`zaki so`rov , testlar, yozma ishlar
Baholash mezonlari	86 – 100 ball “a’lo” Xulosa va qaror qabul qilish. Ijodiy fikrlay olish. Mustaqil mushoxada yurita olish. Olgan bilimlarini amalda qo`llay olish. Moxiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo`lish.
	71 – 85 ball “yaxshi” Mustaqil mushoxada qilish. Olgan bilimlarini amalda qo`llay olish. Moxiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo`lish.
	55 – 70 ball “qoniqarli” Moxiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo`lish.
	0 – 54 ball “qoniqarsiz” Aniq tasavvurga ega bo`lmaslik. Bilmaslik.